摘要：20世纪中期以来，随着现象学、哲学释义学和接受美学从不’同角度论述了人的意识对于艺术作品存在的重要意义，“接受”越来越成为被研究者所重视的领域。音乐作品由于自身非具象性、非语义性的特质，对人的意识的依赖程度较其他艺术而言更高，其接受现象也呈现出更为复杂的局面，对音乐接受现象乃至音乐接受历史进行深入研究也就显得尤为必要。在本文中，笔者将“音乐接受”定义为：

摘要：中国电影自2002年实行产业化改革以来至今已十年有余，其间中国电影取得了举世瞩目的成就，不仅国内票房连年攀升，海外票房收入也从2003年的区区5亿元增加到2010年的35．17亿元。然而，在票房急速增长的背后，中国电影的质量和创新性却并没有明显的进步，价值观紊乱、叙事能力薄弱、类型狭窄等问题一直在困扰着中国电影的进一步发展。2011年中国电影的海外发行收入首次出现下滑，趺至20．24亿元，更为糟糕的是，截止到2012年6月底，中国电影的海外发行总收入仅为2．79亿元，这样的成绩与电影业所希冀与呼喊的“走出去”理想实在相去甚远。

摘要：书画艺术是中国传统文化的瑰宝之一,它直观地展示着中华民族非凡的艺术创造力和精深典雅的审美意识。作者设计了调查问卷,并对调查数据作分析,以探究当代青年与传统书画的关系状况。

摘要：＂预置钢琴＂属于西方现代音乐的产物,由美国作曲家约翰·凯奇发明。通过对国内主要的文献进行查找整理,该词条的中文翻译、产生年代都有不同的解释。无论从作曲家约翰·凯奇的角度,还是＂预置钢琴＂的角度,都期待着更多人去研究和了解。

摘要：我们知道,任何事物的形式都是服从于事物实质性内容的。在探讨初中英语课堂教学模式这个问题上,如果只把注意力放在课本的宏观编制上(***.)以此为基础,对教学内容进行机械的分段组合、设计模式,也就是"操练→理解→实践"、三段式教学模式进行教学,是不科学的。笔者认为,在整个初中英语教学过程中,教师应紧紧抓住学生的心理发展变化,以提高兴趣,全面打好基础、发扬学生个性、培养创造能力、提高学生素质为出发点,以人的认识过程。

摘要：教后记也叫教学反思,就是教师教完一节课后对整节课的设计、导入,学生的接受状况等整体的回顾和小结,将自己的成功和不足、课堂的突发状况处理的体会记录下来,并对课堂进行全面深入的冷静思考和总结,从而让自己进入更优化的教学状态,使学生得到更充分地发展,使自己的专业能力得到提高,但如何写好教后记,确实仁者见仁,智者见智,下面就笔者自己的一点心得和大家做个交流。1教后记要及时。

摘要：21世纪,随着经济的发展和社会的进步,人类对生存环境的质量提出了越来越高的要求。从构成世界之三大要素的自然——人——社会这三个座标体系出发,现代设计已从产品设计拓展到环境艺术设计,由"生存意识"进展到"环境意识",正如加拿大建筑阿瑟·埃利克森所说的:"环境意识就是一种现代意识"。环境艺术设计,包括了城规建筑设计、园林广场设计、雕塑与壁画等环境艺术品设计上以及室内设计。如何将景观墙艺术推向公共空间,使之成为公共艺术,成为人类生存环境的诗意部分?又如何把景观墙艺术推向大众生活,协调景观墙艺术与人民生活的关系?这是许多景观墙设计者忽略的一个问题——景观墙在为谁设计?景观墙设计师除了研究景观墙自身元素之外,更多的是应当探索人与景观墙之间的一种和谐关系和人的接受状况,使公众真正接受与喜欢景观墙,使景观墙真正成为公众生活的一部分。

摘要：面临新时代的小学英语学习课标,正确的语法教学观显得十分重要。针对小学生的心理、生理的接受状况,教师们要把他们引入具体的教学语境,根据小学生的记忆规律设计教学方式,让他们享受获得并运用知识的乐趣。在全球化的大背景下,英语作为一个技能型学科,是升学考试中的必考科目,在人们的日常交流中扮演重要角色。小学英语只要求学生掌握最基础的听说读写能力,而这四个技能即使再基础,也必须以正确的语法做支撑。本文将讨论小学生语法学习的现状和教学对策。