摘要：所谓领导者的家庭沟通艺术,就是以共产主义思想、党和国家的方针政策、法纪观念为指导,通过潜移默化的工作,帮助父母、妻子(丈夫)儿女,包括亲朋好友等树立无产阶级的道德观与人生观,以取得思想感情扣认识上的一致,获得他们的理解、帮助和支持的艺术。具体地说,它应包括以下五个方面的内容。一是“比”的艺术。一般说来,人民群众大都有“比”的习惯,领导者的家庭也不例外。有的妻子(丈夫)看到自己的丈夫(妻子)入了“品”,很容易增加“优越感”,常常在家庭住房、电器设备、家庭成员工作岗位“好差”

摘要：近年来,我带一、二年级赴海岛渔区实习,每次为期三周。因时间短、任务重、困难多,效果不算理想。返校后,在交流情况时,谈了点体会。现略记如下: 教学实习是门综合课。它旨在扩大课堂空间,开阔学生视野,使教学面向社会。俗话说“艺术源于生活”,特别作为艺术院校的学生,学会接触社会的本领,养成体验生活的习惯,这更是必要的一课。根据教学大纲,我系一、二年级下乡实习的主要任务为搜集生活素材,构图创作;调查世俗民情,了解社会。每位同学速写百幅,调查报告千字,构图小稿两件。实习时,为便于教学,我在体验生活的整个教学过程中,把时间大略分为熟悉生活、深入生活、提炼生活三个阶段。各阶段提出不同的要求,供同学们参照。近来,无论是下乡还是下厂,同学们在选点上,

摘要：眼下,一批又一批的大学生走出校园,在商品经济大潮中锻炼自己,去接触、去认识形形色色的人和这五颜六色的世界,他们发现外面的世界很精彩!他们挣了钱,同时,又好象正在失去着什么。扫描一、五花八门的经商者镜头一;时间:1992年9月21日中午地点:北京某高校场面:电杆、树干、宣传栏、宿舍楼、食堂门前花花绿绿的广告扑面而来:“快来吧!学7楼402室出售精美贺卡,价廉物美,愿买者上楼不上钩,保证您能得到满意的结果。”“新的诱惑——出租火锅,只收5元租金。

摘要：最近,我校高二年级各班举办了一次主题班会公开课。总的主题是;《热门话题:在社会主义市场经济的大潮中》。在这个总主题的范围内,六个班结合本班特点,设计出各自的确定性主题:《冲击与思考》《四面八方风》《大潮激起的浪花》《热门话“热”》《迎接明天的挑战》《磨练我们的双手》等,从而形成了内在有机统一的主题结构,很有点儿鲜明的时代气息。这次主题班会在同学中引起热烈反响,他们普遍认为:“主题新颖,有感召力;内容深刻,有吸引力;形式活泼,培养了思辨和应变能力。”以致于班会结束后,还涌动着层层余波。同学们在总结中反映:“这次主题班会,针对了我们的所想、所思,使我们提高了认识,增长了见识,同时也增强了竞争意识和爱国热忱。”

摘要：90年代初期,那时候我刚刚开始接触社会。在和一些从国外回来的经商朋友接触中,了解到名酒方面的一些基本知识。不过当时国内这方面的资源也很贫乏。而且,那时候的收入条件也不可能去接触这方面的东西,很多顶级的葡萄酒只闻其名,见到真面目也是在90年代末以后了。

摘要：浙江省宁海县技工学校校长黄仁发说＂技工学校的学生要想出彩,靠的是学有所成,学有所用,为企业创造效益,成为企业需要的人才＂。＂劳动光荣,技能宝贵,创造伟大。＂技工学校的学生可以干出更加辉煌、更加出彩的人生。就业,不仅关系每一名学生的前途,也与无数家庭的命运息息相关。未曾接触社会的在校学子,预先了解企业的用人标准,提前规划自己的在校生活,为自己步入职场扫除障碍,意义重大。为此,宁海县技工学校主办了＂职场零距离＂活动。

摘要：未来我们无法预知,但我们可以按照自己的设计去追寻我们的未来、梦想……

摘要：尽管我不是生命化教育研究成员,然而,我却深深地迷恋着生命化,接触到她是在2002年,我休完产假回来上班的那一段时期,从《素质教育博览》中找到她的身影,以致我对这本刊物情有独钟,就如我在《读你》中写到:“就这样,我被你俘虏了。每月,我总像恋爱中的小伙儿急切地盼着心上的姑娘出现,每次你姗姗来迟,我总是先下手为强把你占为己有,而后躲在角落将你轻轻抚摸,细细品味……”现在回头想来,就是那美丽的生命化让刚为人母的我找到对生命最为美丽的诠释,最为热烈的期待,最为深沉的共鸣。于反思:我最终还是向这两位同学表达了我的歉意,他们忘记了老师对他们的表扬,说明我对他们表扬的次数太少,表扬的力度不强,运用的表扬激励的

摘要：一、毕业实习是加强素质教育的重要环节大多数本科生完成毕业实习后,就要进行毕业论文和毕业设计,这就要求学生必须具备综合运用所学知识的能力,接触社会、调研的能力,收集资料,获取数据的能力,综合分析概括问题的能力.毕业实习是社会调查的一个重要组成部分,也是培养学生各方面素质和能力的关键环节.同时还能培养学生认真工作的精神,向社会学习的精神.培养学生洞察能力、获取信息的能力,运用知识分析和解决问题的能力,社交能力、独立活动能力,增强社会适应性,培植开拓勇气和创造精神,使之自主于社会.

摘要：多年来,尽管中央和地方三令五申,减负措施和法规一次比一次严厉,但中小学生课业负担却是越减越重。在学校,思想品德课、科学课走过场、形同虚设,有的学校只在领导视察时才上;音体美劳课被挤占是家常便饭,占课的理直气壮,被占的无可奈何;语数外物化成拖堂先锋补课模范。