摘要：高职院校教师企业培训是提升教师"双师"素质的重要途径之一,文章根据教师企业实践案例对《企业项目实践》课程进行项目化教学改革,从课程学习内容、学情分析出发,重塑教学目标,融合教学创新,梳理教学重难点,并以项目三——传统街区食坊改造项目为例进行了项目化教学探索,详细分析了项目化教学成果,并总结反思,以进一步提升教师的教学能力.

摘要：说到职业,人们常常会用一个“匠”字表示行业的专业性,比如木匠、铁匠、皮匠、钟表匠等。但是当“匠”与“教师”结合却成了缺乏创新、墨守成规的“教书匠”。唐代王士源在《序》中写道:“文不按古,匠心独妙。”用以形容在文学艺术方面有创造性的构思。可见,匠是一门技艺,心却是一种修为。俗话说:“匠人易得,匠心难练,以匠修心,以心练技。”自毕业走上讲台至今我已从教十年,再回首,原本只会照本宣科的教书匠悄然间已踏上了通往匠心教师的大道。走上这条路,离不开教学研训的引领与推动。教书十年也是我不断提升技能,修炼匠心的历程。

摘要：为了更好地提高大学生的精准营销能力以及敏捷经营能力,提升电子商务整体从业水平,为社会培养优秀电商人才,在对高校电子商务技能训练平台的使用现状进行研究的基础上,基于敏捷开发构建能充分发挥效用与功能的电子商务技能实训平台,设定精准训练项目,分层开展技能训练,系统设计训练活动内容,迭代式开发,逐步更新平台架构与项目内容.实践证明,敏捷开发为构建高效电子商务技能实训平台提供了可行性解决方案,并为学生提升技能进而对接产业前沿技术提供了基础,能显著强化学生电子商务综合技能,提升就业竞争力.

摘要：随着信息技术的迅速发展和信息化产品的普及,以计算机技术和网络通讯技术为核心的信息技术对学生的学习方式产生了变革。本文以《舞台灯光艺术》这门课程为例,通过在信息化环境中利用信息技术对学生的学习方式进行探讨,对提高学生学习的积极性和主动性以及快速掌握舞台灯光的实践操作技能具有一定的促进作用。

摘要：高职院校与公办院校的课程设置不同,高职院校培养出来的学生更应该注重实际操作能力,学生不仅要掌握最基本的理论知识,还要培养他们的实际动手能力。该文针对计算机专业的《JSP程序设计》课程进行了大胆地设想,并进行了创新探讨。

摘要：本文以高职高专《数字电子技术》课程为例,以培养学生数字电子技术应用能力为目的,在设计的六个项目化教学内容基础上,融入过程化评价方法,实现教学改革,以此改进学生的学习方法,调动学习积极性,激发个人潜能,同时也改变了教师的传统教学方法,突出评价的激励作用与调控功能,进一步提升技能人才培养质量。

摘要：随着自动技术的飞速发展,改革机电一体化控制系统调试课程的教学方法显得尤为重要。提升学生技能水平的关键,是提高技工学校的教育效率。本文从五个方面探讨技工学校机电一体化控制系统分层调试的教学方法,分析如何将一个复杂的系统分解,分四个层次设计调试,提升学生的技能水平。

摘要：所谓文化传承,即物质财富和精神财富之间的承接过程,在大学美育中引入中华传统文化可以更好地帮助学生增强文化知识,提升技能,进而提高美育教育质量。对此,本文从多方面分析了大学美育在中华传统文化传承中的作用和途径,望给予相关工作人员参考。

摘要：社会进步带来了文明发展。随着人们生活水平的不断提高,人们对于生活的需求也就越来越多,不只是物质需求,对于精神的追求也越来越明显。在追求精神满足的过程中,人们在培养自己高雅情趣的同时,对于从事此类行业从业人员的要求也就越来越高。就演奏员来说,人们在欣赏演奏出来的作品的时候逐渐有了自己的欣赏水平,随着欣赏水平的不断提升,也就要求演奏员的演奏水平不断提升,只有这样才能满足人们的需求。接下来,将针对演奏者如何提高自己的演奏水平做一些探讨。

摘要：28岁成为高级技师,33岁享受国务院政府特殊津贴专家待遇,37岁成为集团首席专家……从一名钳工成长为集制作、设计、建模、组装等各项技能为一体的全能型技术人才,郑志明从未停止对技术的追求。日积月累提升技能1997年,郑志明进入广西汽车集团有限公司,从钳工学徒干起。郑志明几乎每天都是最早到车间、最后一个下班。在日复一日的磨砺中,他的技能变得炉火纯青,成为集车、刨、焊、铣工等技能于一身的全能型专家,并练了一手绝活。