摘要：理解光合色素的种类和作用,可强化学生对光合作用内容的理解和掌握,因此,“绿叶中色素的提取和分离”实验在高中生物学教学中具有重要的作用。教材实验中的过滤和画线操作常常是决定实验成功与否的关键,为提高实验的成功率,可利用5 mL注射器、可洗水彩笔芯等器材自制一款集过滤和画线操作于一体的实验装置,既可简化实验操作流程,又能提高实验成功率。

摘要：以教材的验证实验为基础，指导学生设计探究实验，找出变量，做出假设，并组织学生按照设计方案进行实验，观察实验结果，推出结论，进行实验反思。

摘要：＂提取和分离叶绿体中的光合色素＂是普通高中生物必修1中的一个实验,是《普通高中生物课程标准》中要求学生会操作的实验。将该实验开发成拓展性实验,尝试引导学生在校园环境中取材,设计并实施实验,以期培养学生的实验创新精神和创新能力。

摘要：从提取液、实验材料、实验过程、实验方法几个方面，对教材中“绿叶中色素的提取和分离”实验设计方案进行了改进。通过对此实验的不断探究改进，力求取得更好的教学效果。

摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学的加强不仅仅是为了验证知识，更重要的是使学生学会科学的研究方法，培养观察、思维、实验、创造等多方面的能力。本文就在改进生物实验教学方面笔者进行的尝试给予评价与分析。中学生物实验初中义务教育《生物教学大纲》设...

摘要：为了更好的提高天然药物化学实验教学效果和配合教学改革。本文以大黄的提取和分离为例,引导学生设计实验方案,做到教师为辅,学生为主体,调动主体学习的自主性,培养主体独立解决问题的能力,分析了实验教学中易犯错误及改进,探讨实验教学改革的新路径。