摘要：在幼儿园语言教育活动中,提问是一项通过设置疑点,激起幼儿兴趣,从而引导幼儿思考的综合性教学艺术。在幼儿园语言教育活动中,教师应遵循语言活动中提问的原则和规律,对提问进行一定的艺术设计,并采取多样化且有效的提问策略,从而提高教学效率。一、幼儿语言教育活动中教师提问现状在日常的语言教学活动中,幼儿由于普遍年龄较小,所以自控能力相对较差,会出现走神、发呆或者和旁边同伴说话甚至影响其他幼儿的现象。

摘要：在整个幼儿园教育阶段中,最为关键和重要的教学部分就是语言教学。这阶段的语言教学将为幼儿今后的语言学习打下坚实基础,对幼儿自身的语言表达以及交流能力的提升也有着十分显著的作用,这也正是诸多幼师重视语言教学的原因所在。在进行语言教学环节的时候,使用频率最高、效果最好的方式就是提问。

摘要：在高中数学教学中,有效的课堂提问能很好地调动学生思考的积极性,使他们更好地把握数学知识的本质.为了提高课堂提问的有效性,提问时应做好充分准备,做好问题的设计,确保问题具有针对性、新颖性以及发散性.1注重问题的针对性结合自身授课经验以及学生现有的知识储备,围绕学生不易理解的知识点设计问题并在课堂上进行提问,进一步澄清学生的认识,激发学生自主思考和探究,使他们能够更好地掌握相关规律,并将之灵活运用到解题中.

摘要：课堂提问是初中数学教学中应用比较广泛的一种教学方式,其直接影响课堂教学的效果。新课改背景下如何提高课堂教学质量,这就要对课堂教学进行优化设计,尤其是要掌握一些课堂提问的策略技巧。笔者多年来从事初中数学教学,下面就以自己课堂教学中出现的一些问题。