摘要：艺术教育对提高学生的综合素质有着重要意义。1996年,原国家教委颁发了《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》。1997年,市教委下发了《北京市贯彻国家教委<关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见>的实施意见》。根据这两个文件的精神,我院努力克服困难,开始有意识、有目的地对学生进行艺术教育。3年来,我们为学生开设了《美学》。

摘要：在书法教学中提高学生素质●林红素质教育与教育艺术提高学生素质是一项全方位、全面性的工作，在书法教学中应如何提高学生的素质，则是一个重要课题，笔者认为做好此项工作应着重把握以下四个环节：一、提高对民族文化精神内涵的理解书法的文化意识主要体现在两个方面：...

摘要：现今的中小学艺术教育改革,应不单是课时活动“量”上的增加,而应该在全新的现代教育观和艺术观指导下有“质”的体现。本文将围绕直觉(表现)——艺术等问题展开论述,论述的重点是运用直觉理论,指导少儿美术教学。 专家认为儿童绘画是最典型的直觉反映,人们也常常用到“直觉”这个词。那么,什么是直觉?直觉在某种意义上说是未经充分逻辑推理的直观感觉,它以已经获得的知识累积的经验为依据,是在诸多印象中产生出的第一印象的直接感受。柏拉图认为,“直觉是人类智慧的最高层次”;法国文艺理论家马利坦也认为:

摘要：著名教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”古希腊哲学家柏拉图也说：“如果教育适应，节奏与和声比什么都深入人心的心灵，比什么都扣人心弦。人人知道，当我们的耳朵感受音乐旋律的时候，我们的精神世界就会起变化。”他还说：“...

摘要：强化审美教育提高学生素质柳河县实验小学刘钢，杨雨梅随着素质教育的不断深化．美育作为全面发展教育的重要内容已愈来愈受到人们的普遍关注与重视、《中国教育改茧与发展纲要；明确指出：“美育对于培养学生健康的审美观念与审美能力，陶冶高尚的道德情操．培养全面发展...

摘要：我院创建于1958年。40多年来,学院已发展成为以工科为主,工、管、文、经相结合的多学科、多层次、多形式办学的普通高等院校,为国家培养了各类人才近两万人。其中许多人已成为各条战线的技术骨干、知名专家和领导干部。 近年来,为培养德、智、体、美等全面发展的跨世纪人才,学院提出了“面向工程、强化基础、拓宽专业、突出能力、提高素质、全面发展”的24字育人目标,注重提高学生的综合素质。在坚持抓好教学、科研工作的同时,广泛、深入地开展了美育工作,取得了显著成绩。

摘要：素质教育的理论框架体系现已构筑完备，但具体操作系统，如评价体系和实施的途径与方法尚在摸索阶段。各地都有了些成功的经验，但距离成熟还有一定的距离。有的人一度认为，学生在课堂学习之余，参加些诸如音、体、美兴趣班，在学习知识中培养一两项特长，那就是实施素质...

摘要：课堂教学占学生在校时间的绝大部分,是学校中最有规律的教学活动形式,是教学的主战场,也是学生获得知识、发展能力、提高思想水平的主渠道。多少年来,课堂上教师一问一答,尖子生唱戏其余学生听戏的传统教学方式已成为教学体系中不易改变的格局。这种一讲到底的满堂灌,只满足于一本书、一支笔、一张口教学的方法和手段,于我们的时代要求已相距甚远,这种教学模式是很难使学生的情趣与素质得到提高的。因此,在当前应试教育向素质教育转轨的过程中,只有优化课堂结构,才能提高四十分钟的效率,才能提高学生素质。以下把自己在教学中的几点做法介绍给大家,供参考。 一。

摘要：开展参观访问提高学生素质林天才（福建上杭县城西小学３６４２００）兴趣的培养，是教学的一种艺术。培养和提高学生对自然界和自然科学的兴趣，是自然教学的重要任务之一。怎样培养和创设一个良好的学习兴趣与育人环境呢？我通过几年来的实践和摸索，提出如下观点，以供...