摘要：童话作品运用夸张、拟人、想象等艺术手法,将学生带入如梦似幻的童话情境中。在小学语文课本中收录了不少童话作品,但是教师若将童话作品等同于其他文学作品,采用相同的教学方法,一味地让学生分析字词的深意,探究文章的主旨,那么童话教学就失去了童趣,学生很难激发起学习的兴趣。在小学语文童话教学中,要结合童话的特点展开教学,让学生提升童话阅读的有效性。

摘要：阅读是初中英语教学的重要内容,在课堂上占有举足轻重的地位,如何提高教学有效性,促进学生阅读能力的培养已然成为亟待解决的问题。为了落实这一目标,教师就要在传统阅读教学的基础上突破、创新,充分发挥学生的主体作用,加强文本探究和解读,引入活动,以此调动学生,让其在兴趣驱动下积极思考,扎实掌握。下面,本文结合实例,围绕导入、探究以及拓展3个环节具体展开阐述。