摘要：我们在观看戏剧演出时,不难发现,有的演员的表演神到意到,惟妙惟肖,声情并茂,逼真动人;有的矫揉造作,浮光掠影。这其中除了演员的艺术功底的差异之外,还有一个综合素质的问题。

摘要：吴昌硕实验学校以一代艺术大师吴昌硕命名,努力建构和美课程下的“昌硕+”优秀传统文化与艺术课程,以校园艺术节等多彩艺术活动为契机,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,激发广大学生热爱学校、热爱艺术的热情与动力,不断提高综合素质,树立吴昌硕实验学校校园新风尚。书法、绘画、音乐、舞蹈……昌硕实验的艺术课程和美绽放,学生的艺术作品竞相呈现,共同勾绘出了一幅辉煌灿烂的育人画卷。

摘要：本文通过对综合设计实验中的"等精度数字频率计"教学方法研究,探讨了如何激发学生兴趣,正确把握各阶段设计要点,并结合几种方案的设计与思考,开拓学生的创新思路.力求使学生在"理论-实践-研究"的过程中,得到自身素质的完善与综合能力的提高.

摘要：在初中美术教学中应用大单元教学,需要整合相关主题和知识点,并根据学生的实际情况进行针对性的教学,这有助于学生形成系统的知识体系,提高综合素质。而在实施大单元教学时,教师应注重学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能得到充分关注和发展。因此,教师应充分了解学生的兴趣和需求,以设计合适的大单元教学内容,使其充分发挥教学优势,提高教学质量,促进学生全面发展。

摘要：艺术教育是对学生进行素质教育非常重要的内容和方法之一,运用艺术教育可以培养学生正确的审美观。通过综合艺术素质培养可以大幅度增强学生综合素质能力,成为目前社会所需的全面型人才。本文对如何通过艺术教育来提高学生的综合素质进行探讨分析,并提出有效途径。

摘要：《少儿美术》是少儿美术教育的专业刊物,由天津人民美术出版社主办。《少儿美术》是少年儿童学习美术的专业教材,是对少年儿童进行审美教育、提高综合素质的阵地,是少儿美术教育经验交流的平台。它是少儿美术教学新理念、新探索、新实践、新成果的园地。教育部艺术教育委员会原副主任杨瑞敏对《少儿美术》杂志给予高度评价:“专业性强但不失生动活泼,内涵丰富宽广却有深度,刊风清新而不随波逐流,是一本贴近孩子、贴近教师、贴近家长,融知识性、趣味性和可读性为一体的好刊物。”

摘要：高校公共艺术教育课程已开设20余年,一直未形成一套完整的教学体系。课程设置专业性较强,而且随意性很大,课程之间缺乏横向联合;跨学科、跨专业性较差,无法形成全面的、具有指导意义的公共性的艺术教育课程体系;学生的创造性思维不能被全面激发出来,判断事物、取舍得失的能力没有明显提高,心理问题也没能得到疏通和改善。高校公共艺术教育课程体系化设计的目的是发挥艺术教育的作用,提高人才的综合素质,适应社会的需求和发展。

摘要：在戏曲艺术中,戏曲音乐是非常重要的组成部分。戏曲的声腔、曲调不仅是戏曲表现的主要手段,而且是区别各地方剧种的重要标志。在一定程度上,戏曲音乐起着决定某一声腔剧种能否生存和发展的关键作用,是“一剧”的生命活力之源。戏曲音乐的创新、改革、发展贯穿了我们当代戏曲艺术创作的整个过程。 为加强戏曲音乐基础理论的学习、强化创作技能的培训、开拓艺术视野、提高综合素质。

摘要：随着新课改的不断深入,高中音乐鉴赏的教学内容从“单一化”转向了“纵横古今”,同时也意味着学生需要汲取的知识越来越多,教师面临的挑战越来越大。在新的音乐鉴赏课堂上,教师不能仅让学生听听音乐、谈谈感受,还要合理借助其他学科的知识和方法,通过学科融合,促进学生全身心地投入音乐课堂,拓宽音乐视野,发展形象思维和抽象思维能力,全面提高综合素质和艺术修养。

摘要：目前,“双减”政策已经在中小学落地生根,学校都制定了一系列制度和措施以贯彻“双减”政策。初中是学生成长发展的重要阶段,不仅要学习理论知识,还要提高综合素质,所以作业的设计不仅要体现对学生课堂知识的检验,还要有效培养和锻炼学生的各项技能,进而帮助学生成长为适应时代发展要求的高素质、全面型人才。