摘要：体育课堂教学是一门艺术,教师完美的语言表达是完成这门艺术的重要手段。本文重点分析体育课堂教学中,在教师的主导下,怎样的语言表达能让学生这个主体充分享受学习过程带来的快乐、愉悦和满足。及体育教师应该从那些方入手提高自身语言表达能力。

摘要：本文探讨了如何运用联结、预测、思辨、理解监控等阅读策略指导小学生阅读整书本,引导学生多角度、有创意地阅读,拓展学生思维空间,提高学生阅读能力,使其感受阅读趣味,发展语文学科核心素养的策略。

摘要：教学中的点拨是一种诱导式的教学手段，其特点是在教师的提示和指点下，让学生通过自己的努力去掌握知识、形成技巧、开拓思维、培养能力、发展智力。教学中恰当地利用点拨，有利于贯彻“教为主导，学为主体，提高能力，发展智力”的教学改革原则，能切实提高课堂教学效率，大面积提高物理教学质量。本文根据十几年的教学实践，从点拨的作用、应用原则及其方法上谈一下运用的体会。

摘要：作曲至于音乐的重要作用不言而喻,这也是大师价值的体现。作曲者常常不是结合曲式规范来进行作业的,需要突破结构框架,使得其作品的整体面貌和素质获得创新。笔者试图对提高曲式结构的能力进行分析,为我国教育事业发展做出贡献。

摘要：文章从＂钢铁锈蚀条件的探究＂出发,对钢铁锈蚀条件的实验设计思路进行了探讨、反思。并列举了其设计思路在教学中的实际应用的几个例子,说明了实验教学对提高学生能力的重要作用。

摘要：平面设计作为中职教育的其中一个重要专业,旨在培养中等职业学校学生图形图像设计与制作的能力。本文结合中职学生的特点和自己在设计心得以及教学经历,浅谈如何提高中职生的平面设计能力。

摘要：对矿井现有地面矸石山堆放的排矸方式和排矸系统能力确定以及国家环保规定、矿井发展需要之间的关系进行分析,并结合潘东公司排矸方式从设计上进行优化,最终达到综合治理的效果。

摘要：教师的口语表达能力是教师应该具有的职业能力之一,是教师职业要求的最基本条件,缺乏这种能力,就无法正常地与学生进行交流,更谈不上对学生的教育。充满知识性、智慧性、启迪性且准确、生动的教学语言,是提高教学质量的一个重要手段。教师的语言魅力如何,学生会在无形中受到影响。

摘要：数学复习课之所以难上,往往是例题的设计难以达到教学目的.初三学生面临中考,通过复习不仅要巩固记忆,深化理解,还要注重知识的疏理,使数学知识系统化.在数学复习中,例题教学是实现教学目的不可或缺的环节,通过例题的设计和讲解,帮助学生巩固基础知识,发现和发掘出知识间的内在联系,延伸知识的应用能力,培养学生创造性解决问题能力,实现初三数学复习的真正有效和高效.

摘要：利用课本中的一些模型对化学解题的过程进行分析，能够帮助学生构建相似问题的思维模型，整合化学知识，使化学问题模型化，化学知识系统化，以达到提高学生分析和解决问题能力的目的。