摘要：新课改实施对方法、手段技术比较单一,注重形式、强调死记硬背的传统作业带来冲击。传统作业内容往往千篇一律,虽然看上去工整、干净,但实用性不强。这与新课改注重学生个性发展、培养学生学习兴趣与提高能力是极不相符的。新课改下的作业应当是学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观的体现。如何使作业更加适应新课改的要求,使其更有人情味,笔者仅以语文教学为例,做以疏浅探讨。

摘要：本文强调在课堂教学中应重视过程性教学,通过过程性教学,使学生获得亲身体验、形成实践意识、感悟物理学的思想和方法、提高各种能力。文章从概念教学、规律教学、演示实验、设计实验、数据处理、习题教学、教学评价七个方面,阐述了重视过程性教学的意义与方法。

摘要：在现今高中数学竞赛以及高考中,构造法有着广泛的应用。构造法就是依据某些数学问题的条件或结论所具有的典型特征,用已知条件中的元素为＂元件＂,用已知的数学关系为＂支架＂,在思维中构造出一种相关的数学对象,一种新的数学形式;或者利用具体问题的特殊性,为凾待解决的问题设计一个合理的框架,从而使问题转化并得到解决的方法。由于此法构思巧,解题快,思路明,易理解,因而不但有利于培养学生的数学思维,也有利于提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。那么,如何引导学生用构造法解题呢？在实际教学中,常见的情形有如下几方面：一。

摘要：翻转课堂颠覆了传统教学的知识传授形式,以"先学后教"的理念发展学生的个性特长。本文结合教学实例,从任务驱动与问题引导共存、微课资源与要点提示互补、技术思维与操作能力并重三方面探讨翻转课堂设计在临床教学中的具体应用策略,以期能更好地促进学生将知识内化,为临床教学的改革带来新浪潮。

摘要：药代动力学实验课是临床药理学课程中重要的部分,在实践教学中发现药代动力学实验存在以下问题:学生被动依赖老师讲解,缺乏主动思考和探索的积极性;取血间隔时间长,学生不能充分有效利用时间。本文根据这些问题并考虑传统教学也有其优势,故提出学生自主设计与教师传统讲解相结合的改革方案,主要包括:(1)课前布置学生自主设计实验方案;(2)课堂讲解给定实验方案;(3)分组进行两种方案;(4)利用取血间隔期互动讨论;(5)课后总结数据,分析方案优劣。经过探索和实践,发现改革方案在充分利用课堂时间的基础上,使学生对药代动力学的研究方法有了深入了解;同时培养了学生自主创新能力,以及独立思考、分析和解决问题的能力。

摘要：教学过程是在教师引导下，学生积极探索知识的过程，是教为主导，学为主体的双向信息的交流过程。教师的引导有激发学生兴趣，启迪学生思维，点拨学习方法，培养学生能力的作用。在整个教学活动中，教师若能精心设计，巧妙引导，则学生学习欲望强烈，思维积极主动，能实现...

摘要：色彩构成作为美术教学中的基础课之一,教学的重要性不言而喻。为解决传统色彩构成教学中的局限和弊端,通过对教学理念的更新,教学方法的改进,教学手段的完善,到最后提高学生的动手能力和综合设计能力,笔者详细的阐述了新式教学模式带给教学的益处。

摘要：《传感器原理与应用》是我校电子信息工程、通信工程、机械设计制造及其自动化等专业一门重要的专业技术基础课,在专业课程体系中起到承上启下的重要作用,也对学生专业素质的培养起着至关重要的作用。针对该课程的特点和我校学生的实际情况,从理论教学内容、教学方法与手段、实验教学、课程网站等方面对该课程进行了系统全面的改革与建设,进一步培养提高了我校学生对该课程的学习兴趣和积极性,以及解决实际问题的能力和创新能力,进而提高了该课程的教学效果和质量。

摘要：无论是场面宏大在影院上映的动画巨作还是个人或团体制作的小短片，每部动画作品都需要借助一定的角色去讲述这部作品的情节。角色设计是一部动画片的核心部分，一个优秀的动画角色往往是令人难忘并印象深刻的，有些动画形象不仅登上了银幕成就了一部动画片，而且成为了一个品牌。对动画角色设计的理解、要点的掌握、设计能力是设计中必备的素养能力。