摘要：教材插图是生物学教学的第二语言,人教社新版教材中的插图直观形象、有趣生动、将科学性与艺术性完美结合,有利于学生深入思考,激发学习积极性,充分理解相关概念。以"协同进化与生物多样性的形成"一节中的进化历程图为例,结合教学实践,总结介绍3种插图教学策略,以培养学生的学科核心素养。

摘要：教材非常重视以图文并茂的“绘本”方式表现教学内容,大量的插图寓意丰富、形象生动、指向鲜明.具有很强的情境性和启发性.不仅以直观、具体的艺术样态给学生美的享受,激发学生的阅读兴趣和思维意趣,而且通过相应的主题、辩题、话题和议题彰显教学的价值意蕴,丰富学生的道德体验和思想情感,是别具价值意义的教学资源。

摘要：插图是指插附在课本中的图画,也包括图表、画面照片等,它对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。插图因表现内容的不同而形式各异,一般所说的插图主要为艺术性插图和科学性插图。艺术性插图是画家在忠于作品的思想内容基础上,经过独立构思和构画,重新创造出的体现课文内容的新图画,以帮助学生对课文内容的理解。因此,艺术性插图具有独立的艺术价值和美学欣赏作用。

摘要：在理论与实际结合的基础上,作者阐述了具有“发现”、“探究”特色的历史插图教学的设计思路和具体方法,这对于初中历史插图教学颇具启发.

摘要：道德榜样人物插图教学艺术谈陈光全（湖北枝城市教研室）思品课的许多课文，都配置有显现道德榜样人物形象的插图。施教者如能领会编绘者的意图，透析插图沟义蕴，并在教学中巧妙运用，对于“明理”、“激情”、“导行”具有极其重要的意义。然而，要让插图充分发挥作用，...

摘要：商业插画教学是许多艺术类专业学校都会开设的一门课程,其在商业应用中已具有成熟的体系与规模,但在大学设计类教学中,插画类课程仍存在概念较为模糊、教材鱼龙混杂、教授方法与策略各自不同等问题。本人根据一定的调研与课堂教学经验,在教授方法与策略方面进行了尝试性的总结,认为可以用学生的"思"来引导学生的"行",从自我建构与经验主义角度出发控制插图课程的教学质量。

摘要：课程思政是指落实立德树人根本任务,将思想政治理论与专业课程教学结合的一种新型授课方式。计算机插图设计课程是装帧插图专业的主干课程之一,如何在教授学生现代数字绘画技术的同时融入思政教育元素,是实施这门课程思政教学改革的关键与核心。该文结合计算机插图设计课程的特点,以概念、发展、技术、创作四个教学模块为载体,围绕“经典文化再设计”主题探索中国精神、传统文化等思政元素的融入路径,以自然的方式将课程思政理念融入各课程环节,最终实现思想政治教育与学科知识教育的有机融合。

摘要：在生物课堂教学中，合理、巧妙地运用好插图，可以降低学生理解知识的难度，提高学生的学习效率，更好的实现教学目标。笔者以“植物生长素的发现”新授课为例，进行生物学插图教学的案例设计。

摘要：在中学语文教材中,文字和插图是进行语文教学相辅相成的两种工具。教材作为教和学的桥梁主要是借助文字表达的,而插图则是帮助理解文字的重要手段。好的插图能为我们展示一幅绚丽多彩的美的图画,栩栩如生的动人的形象,是“一种教来使人感到愉快的艺术”(夸美纽斯)。它具有直观性、形象性、可感性等特点,给人以艺术的美的享受。现行的中学语文教材有42幅插图,充分利用插图教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,帮助学生深刻领会课文内容。而且有助于培养学生观察事物的能力、想象力和鉴赏力等。也助于提高他们的写作能力。

摘要：在小学语文教材中,几乎每篇课文都有插图,而文章中的插图又都是精心设定的。一幅好的插图,往往是文章最精华部分的体现。鲁迅先生说:"插图不但有趣,且亦有益。"他还说:"书籍的插图,原意是在装饰书籍,增强读者的兴趣的,但那力量,能补文字之不及,所以也是一种宣传画。"可见,课本中的插图与课本中的语言形象融为一体。