摘要：美国诗人爱伦·坡说:“文字的诗可以简单界说为美的有韵律的创造。”(1848年《诗的原理》)其意是说音乐美乃诗歌语言的最大特色。这里且说说“如闻其声”的摹声修辞手法。

摘要：我们所在的世界是一个有声的世界。自然界发出的声音,庄子称之为天籁和地籁。风、雨、雷、电、山、水、草、木、虫、鱼、鸟、兽都可以发出各不相同各异其趣的声响。声音,是人的听觉对象,并与人的感情世界相通,许许多多的声音具有审美价值。列缺霹雳使人振聋发聩,惊涛裂岸使人惊心动魄,木叶萧萧使人黯然神伤,猿鸣三声使人泪沾衣裳,鹿鸣呦呦使人平和安详,蝉噪鸟鸣使人恬然清静。

摘要：莫言在他的代表作《生死疲劳》中运用了形形色色的摹声词以绘声传情,作品中的摹声词不仅数量和类型上占有优势,在偏离运用上也做了新的探索。这些词语的积极运用将从语音角度刺激读者的感官,由内而外地激发读者的联想力,从而为文章的语言艺术添上了浓墨重彩的一笔。

摘要：【设计背景】诗歌作为一种特殊的文学样式,是表达情感、锤炼语言、激荡脑力的最佳载体。从小对孩子加强诗歌教学,能够熏陶孩子的审美情趣,培养孩子的想象能力,拓展孩子的创造思维,提高他们的人文素养。孩子是天生的诗人,他们天真、质朴、富于幻想,与儿童诗有着天然的机缘。