摘要：一、体育课教学设计依据教学设计是教师教学理念、教学风格和教学艺术的集中体现，但它反映出怎样教学和教学到什么程度这个核心，是能否达成教学目标的基本保证。因此，教学设计的问题既是一个重要的教学理论问题，也是一个重要的教学实践问题。从这个意义上说，本文认为体育课教学设计有以下几个方面的依据：

摘要：个别谈话是以语言文字的表达和交流为形式的情感沟通,是辅导员开展思想政治工作的一种重要方式。辅导员应从掌握谈话对象的基本信息、精心设计谈话过程、尊重与包容谈话对象、注重个别化原则、选择合适环境、讲求语言艺术、引导转化对象认识困惑或局限、尊重谈话对象自我决定与知情同意权、为谈话对象保密、监测评估谈话结果十大操作原则出发,提高个别谈话的成效。

摘要：在下沉市场"三巨头"拼多多、趣头条、快手的典型示范效应下,下沉市场仿佛成为一片商业领域的全新蓝海,"下沉,在下沉,当个潜水艇",成为很多企业应对产能过剩问题的解决方案,尤其在始料未及的新冠肺炎这一黑天鹅事件中,处在市场饱和产能过剩的企业更是急迫地在国内空间尝试纵向深挖。

摘要：蔡澄清先生创导的点拨法已在全国产生广泛的影响。点拨有“法”而无“模式”,点拨之“法”,求其灵活、实用、高效。在此,我想结合自己学习点拨法的心得,谈谈点拨教学的操作原则。在课堂教学中,我认为点拨教学的操作原则可概括为以下几点。

摘要：地下储气库是天然气调峰的重要手段和国家能源供应的安全保障,中国储气库处于初级发展阶段,随着中国储气库的大量建设和投产,存在储气库运营体系未建立、管理流程及原则待完善等问题,导致调峰保供能力不足。系统论述了欧洲储气库现状、储气库运营体系、运营流程、管理规定与原则。借鉴欧洲储气库运营管理经验,总结得出:(1)欧盟2016年工作气量较2010年增加13倍,中国储气库调峰需求和建设规模也在不断增大,急需借鉴欧盟运营管理方法构建中国储气库运营管理模式;(2)制定多种储气容量产品及从快速波动储存到季节性储存的大范围储气服务,优化客户储气容量组合,达到灵活利用储气容量的目的;(3)欧洲储气库的回购、退订及二级市场机制有利于平衡客户间储气容量,从指派限制、使用容量、容量超限、中断与限制客户容量、注采再分配等方面制定详细规定,逐步形成全国统一的标准化操作运行流程;(4)中国储气库运营商应搭建储气库容量交易平台,随储气库规模的增加,建立单条管道多储气库联运平台,逐步形成多管道多储气库的全国性运行系统,联调联运,优化管网系统运行,实现管道储气库的大系统优化调峰。

摘要：在先后为客户创意拍摄制作数百余条影视广告的过程中，我始终重申：销售力第一。并在此前提下，达到一定的艺术表现力。以下的影视广告法则。既是在实践中提炼总结出的切实可行的操作原则，也是对目前中国影视广告诸多错误怪象的思考。

摘要：移动闭塞信号设备相对于逻辑闭塞（虚拟闭塞或假移动闭塞）信号设备；集成设计相对于单独联锁控制——就是哪个更符合用户的操作原则和性能要求的问题。当前在全球范围内正在执行两种不同类型的基于通信的列车控制（CBTC）方案：SelTrac S40是把移动授权和联锁功能完全集成在一起，还有些系统如SelTrac S30或西门子的Trainguard系统，是通过采用CBTC完成移动授权，

摘要：根据可持续发展理念,城市规划今后应着重从关注城市开发利用规划、城市土地利用规划、城市基础设施规划、城市绿地系统规划和城市道路交通规划等进行有益探索。

摘要：对环境样品准确可靠的分析测定在保障公众健康,改善环境质量,促进技术发展诸方面都有极为重要的意义。本文讨论的环境分析原则将有助于对环境样品分析测定方案的设计和实施进行评价业作出明智的选择。 本文所谈的原则是根据环境样品分析测定一般操作方式提出的。这原则确认了得到可靠数据所必具的因素和已被证明是产生不可靠测定的因素。

摘要：在本次事件中，我们看到了一次个别化教学的精彩呈现。所谓“个别化教学”是指为满足每个学生的需要、兴趣和能力而设计的教学，是以尊重个别差异、促进个体充分发展、指向主体性成长为指导思想，以充分发挥群体化和个别化共同优势为操作原则的教育方式。