摘要：三角板是学生最常用的学习工具,以三角板为道具,以学生常见、熟悉的几何图形为载体,并辅之以平移、旋转等变换手段的问题,能为学生提供动手实践操作设计的空间,较好地考查了学生观察、实验、比较、联想、类比、归纳的能力以及运动变化、分类讨论思想等的综合运用能力.这类操作性的题目格调清新,立意新颖,充分体现了课标中提出的＂培养学生动手动脑、实践探索的能力＂的要求,既注重基础知识,同时又具有很强的综合性.

摘要：精馏过程的操作型计算一般用试差(迭代)方法或用计算机编程求解。采用Excel设计计算界面,可以快速解决精馏过程的操作型计算问题。实践表明,该方法增强了教学过程的直观性和可视性,加深了学生对相关知识的理解和掌握。

摘要：在中职学校,平面设计是一门生动直观、实用性强、艺术创造性强的课程,其目标是培养出满足社会需求的操作型、应用型人才。由于课程的特殊性,学校需要为平面设计教学提供足够的实践空间,便于学生完善理论知识体系,并将课堂上学到的理论知识转化成综合设计能力,较快地完成平面设计工作的角色转变。

摘要：文章基于数学探究性作业的设计进行研究,并以人教版小学数学教材为例,首先分析高年级数学设计探究性作业遵循的原则,其次阐述数学作业设计现状,最后提出高年级数学探究性作业设计的类型如操作型、调查型、自编型等。旨在有效引导学生高效完成作业,提高数学核心素养。

摘要：数学教学必须根据学生的认识水平、教材内容、课型要求等,设计适度的数学问题,从而达到培养学生的思维能力和思维品质、培养学生主动应用数学知识的意识和综合运用所学知识解决问题的能力的目的。

摘要：儿童钢琴启蒙教学是钢琴教学的重要阶段。目前儿童钢琴启蒙教学存在教师对学生缺乏了解而导致教学低效的问题。文章提出,根据学生钢琴学习对手、脑的偏重不同,可将学生分为操作型和思维型两类,针对性的分类教学将有助于促进儿童钢琴启蒙学习及教学。

摘要：用Excel电子表格设计了精馏过程的计算界面,可以用于设计型和操作型的精馏过程计算.为学生的学习,教师的教学和企业的生产提供参考和帮助.

摘要：机械枯燥、单调乏味的作业很难让学生扬起兴趣的风帆,它不但容易令学生疲劳,而且还会产生厌倦心理和抵触情绪。多元化的、形式迥然的作业设计,借助了多种感官的参与,践习了陶行知的＂六大解放＂思想,不再是简单的＂温故＂,更多的是在兴趣驱使下的实践、探究和创新。一、生动的操作型作业动手实践能够激发学生创造的欲望和灵感,

摘要：数学作业应发挥更大的作用:在兼顾基础知识和基本技能的同时,根据学生学习的实际情况,渗透基本数学思想,关注学生的操作能力和思维能力发展,发展学生个性,促进学生创造性地运用知识解决问题,形成基本数学活动经验。在教学实践中,可设计操作型、整理型、调查型、综合型数学实践作业。