摘要：依据心理控制源理论,并结合篮球运动的特点,运用文献资料法、专家访谈法、教练员评定法、心理学方法及数理统计法等,对87名优秀青年篮球运动员在任务难度变化时操作技能成绩受到的影响进行研究,为教练员在比赛中的临场换人提供理论依据,并试图为教练员在比赛中如何使用队员、保持主力队员和核心队员的竞技状态问题提供一些参考。

摘要：现代科学管理之父F.W.泰勒在《科学管理原理》一书中,他把"使所有工具和工作实现标准化和完美化"列为重要的科学管理原理,使得标准化成为科学管理的重要基础。1983年国际标准化组织发布的ISO第二号指南(第四版)规定:"

摘要：在护理操作技能训练中应用病例教学法,通过事先设计一些典型病例,让学生分组开展护理操作技能训练,最后将单项护理操作技能训练与应用病例教学法后护生的理论成绩与实践操作成绩进行对比,评价病例教学法在护理操作技能中的应用效果,并总结教学体会。

摘要：分析了当前操作技能考核系统的不足,提出了一个基于移动设备的网络操作技能考核系统的设计方案。对系统的整体框架和功能模块进行了介绍,并对各种数据同步方式的优缺点进行了分析比较。最后指出了整个系统存在的不足。

摘要：技能培养是高职教育中的重要组成部分,实训是培养学生实际操作技能的主要途径.然而长期以来实训教学一直采用"假件真做"模式,即按照实训的技能要求设计一个零件,购买毛坯材料、工具及消耗品等进行实际操作,学生通过反复加工,促使操作能力逐渐提高,最终达到要求的技能标准.

摘要：高职高专院校动手操作技能是财经专业人才培养的重要方面。面向就业需要,动手操作技能的培养还存在很多不足。应对策略应是在培养主体、培养内容、培养方法、培养步骤、培养标准、师资保证等方面进行重新定位、思考和设计,以改进现行培养模式。

摘要：目的探讨反思性学习在临床实习前基础护理操作技能培训中的应用效果。方法将36名实习护生随机分为对照组和观察组各18人,对照组采用常规教学方法,即教师示范-护生反复练习-教师巡回指导;观察组进行反思性学习,即按照反省阶段-评判阶段-察觉问题阶段-界定问题阶段-确定对策阶段-实践验证阶段-总结提高阶段事先设计的流程进行教学。结果观察组理论测试和操作考核成绩、对教学方法的评价显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论在护生实习前基础护理操作技能培训阶段,反思性学习能提高护生的操作技能及与操作技能相关的理论知识水平。

摘要：科技水平的提高对各类装备操作人员的操作技能水平提出了更高的要求,虚拟现实技术能较好地解决操作技能训练中出现的各种问题。现从虚拟现实技术在操作技能教学中的优势入手,结合虚拟现实技术特点,提出了基于虚拟现实技术的操作技能教学系统组成;最后,针对虚拟训练系统的使用提出了几点需要注意的问题。

摘要：3ds Max建模操作技能既是3ds Max建模技能的重要组成部分,也是3ds Max建模教学的开端。将认知心理学领域有关操作技能培养的研究引入到3ds Max建模操作技能的教学中,并依托一个具体的教学实践过程论述了操作技能研究的启示,旨在指导教育实践者借鉴相关理论设计出更有效的教学过程,促进学习者3ds Max建模操作技能的习得。

摘要：设计了一种实习生操作技能训练的模式,即推行合格证制度。大体设想是:将江苏省南医大等七所高等医学院校编写的实习大纲中规定的实习生需要掌握的内容分门别类印在技能训练合格证书上。老师与学生互相自由选择进行训练。为保证合格证制度的实施,制定了相应的奖惩措施。