摘要：一般认为歌唱艺术是一种声乐表演艺术,主要靠嗓子和演唱技巧。其实,在歌唱中意识的支配作用也是不可忽视的。 嗓音是人生来具有的,它有两个功能:说话与歌唱,均是在人的大脑的支配下,协调各发音器官活动的结果。尽管说话时,人的喜怒哀乐情绪对嗓音的变化、气流的强弱和发音器官的活动有影响,但比起歌唱来,它只能算是一种“自然”声音,远不如歌唱时,人对声音的控制那么严格、强烈。在歌唱时,人的发声与一般说话时不同,它更讲究声音技巧,包括呼吸(歌唱发音的基础)、发声技术、音色的变化、共鸣、吐字等等,

摘要：前言对于中国传统雕塑艺术的研究,往往是见物不见人。雕塑作为一种物的呈现,如果我们称其为艺术,如果作品没有被创作便无法存在,因而本质上需要研究创作者——造像匠工的造型思维。不仅考察他们怎么想的,还要考察到底是什么使他们那样想、那样做,研究在创作中真正起支配作用的东西。

摘要：马克思主义意识形态理论与文学艺术（续三）赵晓光十三必须全面、准确地掌握马克思主义关于经济基础与上层建筑之关系的理论。（一）五十年发展史上的前进轨迹。大体上说，从１８４５年１８４９年，在长达半个世纪的时间里．马克思主义的创始人从来没有转移过他们的理论Ｋ...

摘要：我这里所谈的"自我"是指画家有目的的创作意识,它在艺术创作中起主导和支配作用。无意识中渗透着意识,感性中交织着理性,灵感中凝聚着孜孜不倦的追求。明确自我意识,这是每位艺术家都会遇到的问题,也是每位像我一样立志于绘画、努力求学、终生探索艺术的年轻人所要面对的问题。因为我们立足的观念只有一半是真理,每一代人都经历了习俗程式的束缚,意料之外地发觉,真理还有一半没有让我们发现。"艺术是表现""艺术是模仿自然",任何一种这样的理论都不真实,只有个体的艺术家是鲜活的,他们放弃所有省事的效果,放弃表面上的成功,诚实地工作,不肯半途而废。我们相信永远会有新的艺术家诞生。

摘要：宗教是古埃及文化最重要的组成部分,贯穿了整个古埃及历史。在古埃及宗教无处不在,影响了政治、文学、艺术、建筑等各个领域。考古的发现和历史文化的研究证明,古埃及宗教的内容非常丰富,在人们生活中起着举足轻重的支配作用。国家的最高统治者法老,声称自己是代表神明对臣民进行统治的;文化和社会的每一层面都包含宗教精神,早期文学的经典作品都是以宗教为主题,充满宗教的说教;艺术与建筑是宗教象征的一种表现;疾病的诊断和治疗广泛应用巫术和咒语,因为病被归因于神;天文学的演进是为了确定举行宗教仪式或献祭的正确时曰。凡此种种,无不深深打上宗教的烙印。

摘要：2014年总共策划实现了12个展览,回顾这一年的展览,其实是围绕着三个关键词展开的。展览累加的过程中,可能没有清晰的规划,在发起展览或(选择判断之后)承接展览以及所引发的讨论形成了"语言·主体·历史"三个子问题群,并潜在地起到了支配作用。个人看来,这三个问题其实是中国当代艺术界迫切需要面对的。

摘要：在此前的《德意志1900》上下两篇中,我们围绕着德意志制造联盟的创生和发展,通过制造联盟创立者们的生平建筑设计实践和理论活动,对1900年前后直到1933年之前的德意志建筑形式与观念演变做了一些介绍。可以看到,尽管在其前期由穆特修斯带来的英国改革别墅对制造联盟的理论和实践起到了支配作用,作为一个平台的德意志制造联盟还是孕育出了像布鲁诺·陶特这样的以及不久将出现的那些有着更为进步思想的年轻建筑师们。

摘要：教学是学校的中心工作,教学工作的管理是学校管理的主体,是对形成教学质量的全过程的管理,是学校领导对教学领域的全部工作进行设计、组织、指挥监督,控制和创新的过程。教学是一个多因素、多层次、多序列的动态过程,是一项比较复杂细致的工作,管理得好不好,直接影响到教学质量的提高。我们必须加强对教学工作的全面组织和科学管理。 一、抓根本——坚持正确的教学指导思想 教学管理总是受一定的教学指导思想的支配。社会主义的教学思想以辩证唯物主义的世界观、方法论和党的教育方针为指导的,有明确政治方向的,正确的教育教学观是教师的世界观、人生观、教育观的综合体现,也是教师的人才观、学生观、质量观的综合体现。对教师的整个教学工作起着支配作用,抓住教学思想的管理就抓住了教学的根本。 我们组织教师学马列、毛泽东思想,学习《中共中央关于教育体制改革的决定》,“坚持三个面向”和全面发展的教育方针,按照教学工作的客观规律进行教学和管理教学。

摘要：《心理学大辞典》中认为＂情感是人对客观事物能否满足自己的需要而产生的态度体验＂。它反映了客观事物与个体需要之间的关系,对人的认识和行为起着调节和支配作用。将情感融入到教学中则更能体现教育的完整性,也更易于实现教育的的价值。罗杰斯的人本主义情感教育理论认为,教师要用情感进行教育,激发学生自身潜质,形成积极向上的价值体系。前苏联教育家苏霍姆林斯基的＂情感动力＂思想认为,通过情感的投入,保证全民个性发展,使个人天赋得以充分表现。

摘要：何桂彦一般而言,只有叙述才能形成历史。如果有了新的视角,新的思路,新的叙述话语,那么自然就会出现新的美术史的书写方法。故此,我希望我的展览能具有建设性,所讨论的学术话题也能在当代艺术史的维度中形成新的价值……