摘要：《环游世界八十天》是一部著名的科幻小说，它同时具有浓厚的文学艺术魅力，也是凡尔纳最受读者欢迎的长篇小说之一。作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然、改造世界的意志和幻想。作品情节惊险。

摘要：“生活是一切文学艺术的唯一源泉.”这是一个真理.然而,这些年来,人们似乎淡化了对这一真理的认识.尤其在演艺界,有些人把机遇和外包装看得比生活更为重要,把主要精力都放在四处钻营的和乔装打扮上,根本不深入生活.结果,他们的表演虚假做作,令观众大失所望.目前,国产电视剧中,平庸之作和报废产品太多,而精品太少.我认为,其重要原因之一,就是从业人员生活底子太簿。

摘要：如何认识和对待人生,是有史以来就提出的一个问题,在人类发展的漫长岁月中,曾经有无数思想家、哲学家、伦理学家、心理学家、艺术家、医学家等,从人生的多方面多视角探讨和揭示人生的奥秘,以至它已成为一切文学艺术部环绕它旋转的轴心。随着社会历史的向前发展,人生也是不断向前演化的,不同的历史时代人们对人生作出不同的回答,可以说,人生的问题是千古不朽的主题,是人类生活的主旋律。创建人生科学的宗旨,是使人生经验和知识系统化,用现代人生科学知识,解决当代人生面临的新问题,从而提高人们的科学文化素质和思想道德素质,为培养和造就有崇高理想、有高尚道德情操、有现代科学文化知识、遵纪守法的一代代适应社会主义现代化建设需要的新人。

摘要：今天的文明遭遇到它自身历史的一个临界点：此前，人类满怀信心地走向世界，试图掌握世界、改造世界。此后，人类突然意识到正是如此这番的努力使自己错过了世界，并日益远离了真实的世界。人为了掌握世界而发明的所有工具已经把人送到了另一个世界一个被人所创造的世界之中。

摘要：国家教委颁布的新课程计划把活动课正式列为计划内课程类别之一,这是一个历史性的进步。我们在总结课程改革的经验,加强活动课的设计与实施过程中发现,有一些基本理论问题急需解决。例如,为什么要设活动课?活动课的理论依据是什么?根据什么理论来设计活动课的体系?这些问题不解决,就不能把握活动课的本质规律。

摘要：一、指导思想与理论依据根据'普通高中思想政治课程标准(2017年版)'的基本理念,本课内容的设计遵循课程标准中对构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切结合的活动型学科课程的要求,通过设计职业选择的真实活动情境力图对学科内容实现'课程内容活动化''活动内容课程化'。

摘要：价值观的问题看似抽象，实则对个体生存、社会稳定、国家发展具有持久而深刻的影响。 价值观是人们在社会实践过程中，在认识各种具体事物的价值的基础上形成的对事物价值的总的看法和根本观点。马克思在《1857～1858年经济学手稿》中指出，人类把握世界的方式有四种，即科学理论的、艺术的、宗教的和实践精神的，其中，“实践精神的方式主要体现在改造世界的活动之中，

摘要：设计是人类改造世界、创造文明的一种能动性活动。几千年来，设计始终与人类的生活息息相关，并随着社会的变迁而发展，既创造了财富，也创意了文化。设计的外在形式总是与社会文化、思想理念紧密相连的，设计史在某种程度上也是思想史、

摘要：设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过设计来改造世界，改善环境，提高人类生存的生活质量。

摘要：美学是研究美、美感、自然美、社会美、艺术美的科学。马克思曾明确指出：人类是按照美学的规律去改造世界的。审美教育即培养学生的审美意识、审美趣味和审美能力的教育。审美教育有助于提升个人的直觉能力、想象能力和形象思维能力；有助于人们辨识并寻求真、善、美的事物，在情感上使人自觉地热爱并珍视美好的事物；