摘要：本次课题研究分预测、测评、数据处理与分析总结等三阶段。首先是预测阶段。2012年4月，课题立项后，课题组立即界定研究问题、确立研究闷标、选择珲论支持和方法技术、设计测评模型与测评方案、开发预测评试题、对预测院校人员开展培训；6月，在3所院校的4个专业实施预测评；6月，完成改卷、数据处理和预测评分析总结．形成预测评报告；7月，

摘要：研究邓小平哲学思想的力作——《邓小平改革方法论》评介杨彦钧（中国人民大学马列学院１００８７２）《邓小平改革方法论》一书由河北人民出版社出版了。作为国家“八五”社会科学规划项目的完成，是一件令人欣喜的事情。认真拜读了这部著作，深切地感到这是一部研究邓小...

摘要：新课程理念下的课堂教学，注重数学知识的发生、发展过程，重视学生对知识形成过程的体验性理解。这样的目标要求，除通过常规性的教学业务专题培训、课堂教学研讨活动实现以外，改革检测题的命题方式、创新测试内容、改革评价形式也不失为一种有效的方式。自2011年以来，嘉兴市在为一线教师提供的期末检测卷中，设计了相应的“过程考查题”。

摘要：兴趣对学生的学习有很好的促进作用。在中学数学教学中,通过改革教学方法和评价体制,创新教学艺术,可以把枯燥的数学课堂变得生动有趣,激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量。