摘要：即使是在设计师集权不可侵犯的公司,放权也能事半功倍。可放权也并不意味着放任,何时收何时放呢？

摘要：班级管理工作千头万绪，班级事务繁杂而琐碎。如果事无巨细都事必躬亲，班主任很容易陷入繁杂琐碎的班级事务中，即使自己有三头六臂，也会应接不暇。那么，如何才能实现优质高效的班级管理呢？笔者认为，班主任要学会正确放权。

摘要：学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者.这是新课程对师生关系的基本论述.如何落实在教学中,笔者在试卷分析课中作了一些尝试,供同行参考.

摘要：班级管理工作千头万绪，班级事务繁杂而琐碎。如果事无巨细都事必躬亲，班主任很容易陷人繁杂琐碎的班级事务中。班主任学会正确放权，才能实现优质高效的班级管理。

摘要：班级管理工作千头万绪．繁杂而琐碎。如果事无巨细都事必躬亲．班主任很容易陷入繁杂琐碎的班级事务中．即使自己有三头六臂，也会应接不暇。那么，如何才能实现优质高效的班级管理呢？

摘要：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。这是新课程对师生关系的基本论述。如何将这一新课程理念落实在教学中呢？笔者为此在试卷分析课中做了一些尝试，以供同行参考。

摘要：班级事务繁杂而琐碎，班级管理工作千头万绪。如果事无巨细都事必躬亲，班主任很容易陷入繁杂琐碎的班级事务中，即使有三头六臂也会应接不暇。那么，如何才能实现优质高效的班级管理呢？笔者认为，班主任应学会正确放权。（一）班级放权管理的依据首先，正确放权有利于班级建设。正确放权，适当给予任课教师和学生施展才华的舞台，不仅可以减少自己的工作负担，使自己不被细小事务缠绕导致身心疲劳，集中精力处理更重要更大的问题，还有利于班主任、任课教师与学生之间加强协调，团结共处，发挥专长，互补不足，提高组织的整体力量，增强班级的凝聚力。

摘要：移动互联、大数据和智能制造等技术的出现改变了企业的竞争状态。互联网让个体能力变强,令动态竞争及跨界融合更为普遍。于是,为了应对这样的竞争状态,越来越多的组织和企业领导者在进行着这样的自调试——组织变得扁平、去中心甚至无边界。在组织的末梢,生出越来越多的创新组织,比如创客。他们最接近真实的用户和使用场景,因此,由他们主导的创意和创新,才是最有号召力和生命力。他们正在成为一种力量推动着企业的改变,也推动着企业领导者进入了Leadership2.0的时代。

摘要：上游ETS最大的优势就是其高覆盖率。由于日本对矿物燃料进口的依赖几近100％，如果ETS在上游实施。那么可能会实际包括国内经济中的所有代理商，那么覆盖率几乎是100％。如果上游实施ETS，那么碳排放价格会受到排放许可量定价的影响。而且在上游由代理商负担的成本会成为价格信号延伸到下游。

摘要：本文探讨了日本总量控制和排放权交易体系（ETS）的政策组合设计。根据本建议，为来自工业、工业加工和能源转换部门的排放设定了总量控制。根据“追溯方法”确定许可排放量的初始分配。允许融通与借用，但如果没有达到限制标准将处以罚款。至于其他部门将通过征收碳排放税来进行管制。日本总的排放是通过排放权交易体系（ETS）和碳排放税的政策组合来进行管制的。