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英国政府学徒制诉求转化为社会公共诉求路径及对我国学徒制推广启示
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《中国职业技术教育》2019年 第27期35卷 60-68页
作者：刘育锋教育部职业技术教育中心研究所 
近年来,英国政府通过保障学徒权益,吸纳相关者观点,研究并公布学徒制成果信息以及设立学徒制周等措施,使英国政府的学徒制诉求较好地转化为了社会公共诉求。这些举措对我国推广学徒制具有若干启示。我国需要通过制度设计进一步明确学徒...
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