摘要：一、教学说明1.教学目标(1)知识目标:使青年学生充分理解“中国之治”源于“中国之制”和“中国之路”,认识中国特色社会主义政治发展道路的逻辑必然,把握坚持中国特色社会主义政治发展道路的基本要求,搞清构建党和国家机构职能体系、全面提髙国家治理能力和治理水平的总体设计。(2)能力目标:提高青年学生的政治敏锐性和政治鉴别力;在此基础上,提高其政治参与能力。(3)素质目标:培养青年学生的民主意识、法制意识;激发青年学生关注民主政治建设的热情;坚定青年学生对中国特色社会主义政治制度的自信。

摘要：【教材分析】本课分析了我国公民政治参与的途径、方式，有助于学生理解公民在国家政治生活中的重大作用，不断提高学生的政治参与能力。公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民享有广泛的政治权利和自由的体现。是人民当家作主的体现，因此本课是我国的国家性质、公民权利的延伸和拓展，学生通过学习更能深切感受到“人民当家作主”的民主本质。本课分为4节。

摘要：转型期建设社会主义政治文明不仅需要完善的制度设计,也需要更加注重公民能力的培养。在公民能力的构成中,认知能力是基础,道德能力是灵魂,政治参与能力是核心。提升公民能力应重视主体内化、行为外化、社会教化和法律强化。