摘要：巴鲁查论《摩诃婆罗多》一剧的主要意见,可归结为:《摩》抽离了"印度语境",背离了"印度文化",布鲁克未以"一种印度的视角",来理解和呈现史诗《摩诃婆罗多》,因而缺乏"印度性"。其论述逻辑,是以政治、经济强势,来推论文化强势。其错误在于,他根本无视,甚至歪曲了布鲁克的语境——"普遍人性"。跨文化戏剧虽是在不同文化间发生,却是由艺术家个人来实现,必须注重个人性。在跨文化戏剧中,"文化蹂躏"与"艺术影响"同时存在。而"跨越",则意味着理解、包容和开放。

摘要：广告是传播信息的一种形式。按其所负载的信息内容的性质不同, 可划分为政治性广告、经济性(即商业性) 广告、社会文化性广告。政治性广告是阐述政治观点, 宣传法律政策, 鼓动政治热情, 召唤政治行动的广告宣传。它具有政治沟通、政治教化, 塑造政治形象, 召唤政治行动等功能。政治运作系统更自觉、更积极地利用和发展政治性广告, 是建设社会主义民主政治的需要。

摘要：有关后现代艺术的政治性问题是西方理论家们争论的一个焦点。詹姆逊、伊格尔顿等新马克思主义理论家将后现代主义视为先锋艺术受晚期资本主义社会商业文化腐蚀后的蜕变,是缺乏社会政治批判性的文化垃圾。然而哈琴却认为后现代艺术依旧是富有政治性的文化实践,它用"亦此亦彼"为运作逻辑,以同谋性批判为实践策略,以反讽和戏仿为批判武器。尽管后现代主义也有其无法避免的悖论性,但却依旧蕴含着值得期许的政治潜力,它虽然不能带来现实的政治变革,但却为变革孕育着可能。虽然哈琴让人们注意到了后现代主义的特殊政治蕴含,我们还是应该指出她对后现代主义的政治性过于乐观了。她强调后现代主义与资本主义商业社会之间是同谋与批判共存的关系,但她使用的术语却是"同谋性批判"而非"批判性同谋",即她在某种程度上把同谋看作是为了批判不得不做出的某种献身和让步,是一种值得付出的代价。哈琴没有看到,许多貌似政治性的后现代艺术其实真正所作的乃是"批判性同谋"。另外,即使后现代主义果真如她所说总是"无可避免地政治的",它也未必真的能够带来积极的政治行动,因为任何真正的积极政治行动都离不开有着共同政治愿景的行动主体的集合和共同遵守的行动方案,而后现代主义的差异崇拜却让它厌烦任何打着"共同"旗号的事物。哈琴视觉的独特及局限同样能给我们带来启示。

摘要：司法职业主义和政治法学对于法院院长的选任存在尖锐冲突,两者分别以司法技术和政治性作为标准。在中国制度时态下,这一对立表现为知识类型的设置。司法政治基于各种考虑,在组织设计上,政治性和司法技术分别对应于法院院长、副院长和法院不同层级,表现出一种复合的二元结构知识类型设置。

摘要：高校思想政治理论课有很强的政治性、阶级性和党性,决定了高校思想政治理论课教学的改革与实践必须首先遵循的原则是坚持正确的政治方向。那么政治性很强的理论课能不能讲出学术味道,受到越来越多的学生欢迎呢？答案是肯定的,那就是要充分运用各种艺术手段,处理好高校思想政治理论课中政治性与艺术性的关系,以调动学生的学习主动性,加强教学的感染力。

摘要：思政课话语体系的政治性、学理性、艺术性功能是有机统一的关系,三者具有不同的功能定位,又相互渗透和相互影响。处理好三者之间的辩证统一关系,是保障思政课发挥思想政治教育主渠道作用、实现因时而进的客观要求,也是厚植思政课教学基础的可靠保障。思政课教学中,要注重实现思政课话语的生活化,坚持大中小学思政课一体化统筹,在话语实施的灌输与启发相结合的实践中推进这一辩证统一关系。

摘要：为了纪念刘少奇同志诞辰120周年,经中共湖南省委宣传部报中宣部批准,刘少奇同志纪念馆对基本陈列进行了重新布展,定名为《共和国主席刘少奇》,以全新的面貌呈现给观众,赢得了社会各界广泛赞誉。文章从主题鲜明的内容设计提升了基本陈列文化价值,浓墨重彩的陈列布展彰显了共产党人先进本色,明亮舒适的修缮提质构建了中华民族精神家园三个方面进行了归纳总结,实现了政治性与艺术性的统一,对于历史人物类博物馆基本陈列设计布展具有重要的借鉴意义。

摘要：文章从政治性与现代性叙事的视角综合性地研究左翼美术及延安美术中的农民图像,探讨了中国现代美术中的农民图像的政治性与现代性叙事的由来;通过对不少经典性作品的历史语境、创作动机等问题的分析,凸显出对这些农民图像作品的叙事语境化和历史化的理解,进而分别论述了左翼美术运动与延安美术中的农民形象在政治性、现代性叙事等方面的政治性内涵及其艺术审美特征,并且着重解释了从左翼美术到延安美术的政治性及现代性话语的发展、联系与区别。

摘要：坚持政治性和学理性相统一是思想政治理论课的基本原则。政治性是教师的使命,学理性是教师的立身之本,二者统一是思想政治理论课教师的基本遵循。传授当代中国化马克思主义是思想政治理论课的初心和使命,政治性以当代中国马克思主义为思想指引和行动遵循,学理性为遵循当代中国马克思主义筑牢理论根基,思想政治理论课坚持政治性和学理性相统一需要处理好若干问题。