摘要：广西新编县志的政法篇章如实记录了从事物发端起至21世纪初广西各县(市、区)政法事业的概貌,有的点线结合,既有时间轴的沿革演变,又有特定时期的典型事例,写得较有特色。但部分志书也存在篇目框架设计重视不够、归属不当、重要资料缺失、资料完整性和系统性欠缺、客观性和时代特点不突出等缺憾。文章还分析了政法篇章涉及的章节标题和排序等逻辑性问题。最后指出,客观性和真实性依然是今后县志政法篇章编纂需要高度重视的,要排除某些人为干扰因素。

摘要：充分发挥科技创新与政法工作高度融合建设,注重顶层式设计、信息化建设、智能化应用、共享性变革,加强系统集成性、协同高效性发展。本文通过对科技创新与政法工作关系的辩证分析,探索政法领域科技发展现状及问题研判,提出未来科技创新对政法工作的重点发展任务措施保障,加强基础性理论研究、关键性技术攻克、重点专有装备维护以及示范应用研究。科技创新支撑政法工作,解决体制上存在的障碍、机制中遗留的梗阻、政策性上缺少的创新等问题,推动平安建设,向数字政法、智慧司法方向迈进,从科技角度增强社会法治治理能力。

摘要：政法体制作为当代中国最具标识性的制度范畴,是指在执政党的领导下,政法机关和各种治理主体共同建设平安中国和法治中国的治理架构。从古典礼法传统到现代政法体制的历史嬗变过程,反映了中国政治家、思想家对国家治乱兴衰问题一以贯之的政治关切和思想探索。政法体制的基本构造可分解为三组主轴性关系,即政法机关的相互关系、政法机关的外部关系、执政党与政法机关的关系。这三组主轴性关系的规范性原理,构成了政法体制的制度设计和实践操作的基本法则。第一组关系的规范性原理包括自成一体、分工负责、互相配合、互相制约。第二组关系的规范性原理包括社会自治优位、基层治理优位、前端治理优位。第三组关系的规范性原理包括宏观领导、归口领导、法治化领导。对这三组规范性原理的分析表明,中国的政法体制既遵循了现代国家治理的普遍规律和共同机理,又积淀了中国国家治理的本土经验和独特智慧。

摘要：文章拟探索以行政法学专业课程知识为载体加强大学生的思想政治教育的具体路径,具体研究思路为:重构德法兼修的行政法学课程体系;以生为本、把脉学生需求,创新教学手段和教学载体;提升专业课教师的思政教学能力,打造与思政课教师的教学交流机制。

摘要：沈美莉 1954年3月生,杭州人。1977年毕业于杭州大学物理系,后又在杭大计算机学院进修计算机研究生课程,现任学院计算机电教中心主任,计算机教研室主任,计算机副教授。独著、合著、主编著作20余部,发表论文10余篇,主要开设计算机基础与应用方面的课程。

摘要：“头顶星光璀璨,面前大道朝天。既严谨重法,又宽厚包容,这里是多样西政,容得下年轻时最大的梦想。”中国学法哪家强?作为法学界赫赫有名的“五院四系”之一,我们学校的名气在中国的法学教育界可谓是响当当的。而作为新中国首批最早建立的高等政法学府,在法学专业的人才培养上,西南政法大学也的确拥有着不容置疑的实力与底气。其实对法学稍有了解的同学都应该知道,西政在法律圈子里算是一个金字招牌了。我们学校是重庆的骄傲,也是法学圣地、政法一流名校,头顶无数光环,足以照亮后辈脚下的路。

摘要：摆在我面前的,是台湾《中华日报》的一篇台胞在大陆的旅游记事,题目是《‘呆胞’看大陆》,作者杨小云,这位台胞一行十八人,做为期十二天的华东之旅,他在大陆看到了些什么呢!? 他看过了北京的宏伟壮阔。

摘要：復旦法律教商的歷史起源於復旦公學成立之際。1905年《復旦公學章程》明確包含「政法科」正齋、「政法類」專齋以及「法學」課程。復旦的法科是復旦歷史最悠久的科目之一。在1905年章程的制度設計基礎之上,1910年復旦公學正式開設了「法學」課程(正科)和「法制」課程(中學部)。1911年,復旦公學又開設了「羅馬法」、「刑法」、「國際法J等高級法律課程。