摘要：为实现对小电流接地故障的精准定位,降低由于小电流接地故障导致的电力系统供电服务异常,引进集成学习技术,以某电力系统为例,设计一种针对小电流接地故障自动定位方法。对比实验结果表明:设计的故障自动定位方法不仅可以实现对架空线路接地故障区段的精准识别与诊断,还可以控制小电流接地故障的自动定位误差,提高故障点的定位准确度。

摘要：分析了现有的集电线路监测手段存在的弊端,提出了一种基于多端信息融合的风电场集电线路故障精确定位方法,综合考虑集电线路运行特性及经济特性,设计了多T接集电线路的多端测距终端合理的安装数量以及位置,结合多端信息融合的集电线路故障测距算法,实现了集电线路科学有效的故障点精确定位。

摘要：配电网作为接入用户前的最后一道环节,其安全稳定运行直接影响着对用户的供电可靠性,因此配电网故障定位是一项重要的工作,值得深入研究。研究了基于BP神经网络的配电网故障定位模型,对BP神经网络的输入层、输出层和隐含层进行了设计。最后通过简单配电网系统数据对本文方法进行有效性验证。

摘要：智慧型新能源汽车充电管理故障诊断平台可以很好地辅助新能源汽车专业教学,让学生学会新能源汽车各系统结构组成、工作原理、信号特点分析;学会观察故障现象,分析、设计故障诊断方案、准确的排除故障。运用实车教学,营造真实感触式的学习环境,实现感性到理性的高效转换,提高学习兴趣。充电管理故障诊断平台能够设置并模拟车辆多种故障,平台可以实现教学与考核两种模式的切换,完成教学环节后,教师可以通过设置故障点,让学生单人或分组进行故障点的排查,从而实现对学生考核。

摘要：“PCB板设计和布线”实验课程是电子信息专业学生的必修课。传统PCB板的设计和布线教学中,通常以灌输式讲解、项目驱动、按步骤实施为主,这种教学方法使学生被动学习,虽能完成项目任务,但不会深入思考,不具备排障能力。在实验教学中采取逆向思维,以故障点引入为教学突破口,以探究式—参与式贯穿整个教学环节,以“蓝桥杯”最小系统为研究对象,培养学生的思维能力、观察能力、排障能力和动手能力,真正使每名学生成为具备独立思考能力、创新能力、协作精神和敢于担当的高水平技术应用型人才。

摘要：分析故障录波装置记录的各种信息,可以较准确地计算出故障点。介绍了锦屏一级水电站故障录波装置改造后的故障点判断方法,结合改造前后的两起线路跳闸事故案例进行故障点判断分析,且经实际事故处置经验证明:改造后只需分析故障录波图即可快速判断500 kV线路故障点是否在站内,无需过多的数据分析、计算,能够及时地向调度中心汇报故障的基本情况,有利于迅速消除故障,及时恢复供电,减小经济损失。可为其他同类型电站的相关设计、改造提供参考。

摘要：巡迥检测部分是微机实时监控系统的一个重要功能单元。本文介绍如何完善巡检系统的瞬态数据捕捉功能,并进而获取故障起始暂态过程数据,确定原发故障点。

摘要：本文分析了双母线差动保护在不同故障点动作行为,指出了母线差动保护存在的一些问题,并提出了一种改进措施。

摘要：随着我国通信信息技术的不断发展,通信光纤传输需求逐渐增大,传输安全性和稳定性要求越来越高,为了更好的实现信号传输稳定,需要定期对通信光缆故障点智能定位检修,避免出现故障点误判或者漏判,本文基于通信光缆线路故障点定位分析,详细分析了OTDR光时域反射仪对故障点的检测,通过小波变换模极大值信号奇异点理论,结合阈值法解决去噪问题,准确找出光缆故障点位置,有效提升通信速度,推动通信事业的发展。

摘要：本文通过对通信光缆线路传播原理与特点分析,研究了通信光缆线路中故障点智能定位检测技术,设计了通信光缆线路中故障点智能定位检测技术系统,以期能够确保整体的故障检测技术应用效果、发展水平。