摘要：本文主要根据财务辅助管理系统的特点,并结合在院校中的实施,从对学生、教师以及学校的角度探讨财务辅助管理系统的效果与实际应用情况。

摘要：计算机支持的协作学习(CSCL)是近年来教育技术和学习科学研究的热点,协作知识建构是CSCL的主要学习方式和学习目标,如何支持和促进协作知识建构是教育研究者和实践者关注的焦点问题之一。在社会建构主义和对话学习理论基础上建立的基于对话的教学设计和基于研究与实践的协作学习过程模型可以作为一种系统的教学模式,引入到CSCL学习环境中来支持协作知识建构。网络环境下协作学习困难和问题调查,以及CSCL课程实践证明:旨在提高学生对话能力,促进学生不同类型对话产生和发展,培养学生批判性思维能力的促进协作知识建构的教学设计和实施策略是有效的,学生在协作学习中能掌握并运用这些策略来促进协作学习,实现知识建构的目标。

摘要：高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地,实验室安全关系到高校乃至整个社会的安全和稳定。首先归纳了实验室安全管理所面临的四大问题,并分析出现这些问题的原因。接着根据当今高校实验室安全管理的新特点,重点从健全实验室安全制度、加强实验室安全教育和培训、加强实验室安全基础设施设计、培育良好的实验室安全文化氛围、实施全面的实验室安全管理评价方案几个方面,结合学校实际,对如何建立完善的实验室安全管理体系以及如何评价其实施效果进行了阐述。并加以实施,提高了实验室安全管理水平。

摘要：高等政法院校司法鉴定专业实验室是卓越法治人才培养的重要阵地。高等政法院校必须着力破解司法鉴定专业实验室育人观念滞后、实验教学管理制度不健全以及实验队伍公共服务衔接实验实训教学体系的路径不明确等现实问题,以增强育人属性。强化高等政法院校司法鉴定专业实验室育人属性的客观基础在于实验室开放,关键在于实验技术队伍的精力投入,并以实验室管理制度的深化改革为保障。高等政法院校要以立德树人成效根本标准为指引,不断丰富对司法鉴定专业实验室育人属性效果的认识和评价方法体系的研究。