摘要：目的:描述有敌对症状大学生的初始沙盘特征,探讨其内心世界。方法:采用病例对照设计,使用症状自评量表(SCL-90)在某医学院筛选出敌对因子分≥3分的24人为有敌对症状组,以SCL-90任一因子分均<2分的36人为对照组,两组均参与沙盘游戏实验。采用沙盘作品编码表对初始沙盘作品进行信息编码,用χ2检验、logistic回归分析分析敌对症状的相关因素。结果:与对照组相比,有敌对症状组较少使用现实人物(16.7%vs.80.6%)、女人(37.5%vs.75%)、儿童类沙具(37.5%vs.66.7%)、鲜花(20.8%vs.63.9%)、草(41.7%vs.80.6%)、树木(45.8%vs.72.2%)、居民房屋(33.3%vs.72.2%)、商业建筑(4.2%vs.27.8%)、食物果实(0%vs.41.7%)、湖(37.5%vs.63.9%)、河流(12.5%vs.47.2%)、桥(16.7%vs.61.1%);较多使用虚拟人物(83.3%vs.58.3%)、阴影原型沙具(45.8%vs.11.1%);较多出现沙盘作品布局不平衡(50%vs.2.8%)、沙具单一视角(58.3%vs.11.1%)、对沙盘作品不满意(45.8%vs.2.8%)、缺乏自我像(41.7%vs.8.3%);主题场景较多抽象场景(29.2%vs.2.8%),较少社会场景(20.8%vs.41.7%)(均P<0.01或0.05)。沙盘主题特征回归分析显示,限制、忽视、威胁是敌对症状的危险因素(OR=7.33、31.56、14.98,均P<0.05),联结是敌对症状的保护因素(OR=0.03,P<0.05)。结论:本研究提示,有敌对症状大学生在沙具使用情况、沙盘操作描述性特征、沙盘主题特征等维度有特征表现,初始沙盘可在临床心理评估中提供重要信息。

摘要：生存力是指飞机在人为敌对环境中躲避、承受敌方武器威胁的能力。它是衡量飞机作战效能的最重要的指标。本文从生存力的构成、生存力提高的方法、生存力提高的设计原则，以及生存力设计的实施和评估几个方面对飞机生存力设计作了简要的论述。

摘要：笔者是两位中学生，对我市480位高中同学关于中学生心理的问卷调查。问卷根据全国著名心理学专家，中国管理科学研究院，心理学研究所长王极盛教授的中国中学生心理健康量表设计，题目涉及中学生心理的各种症状表现设计。包括适应不良，学习压力，人际关系紧张与敏感，焦虑，情绪不平衡，敌对抑郁，强迫，心理不平衡，偏执等十个方面及综合状况。

摘要：目的 :研究驻岛人员的心理健康状况。　方法 :采用症状自评量表 (SCL 90 )、特质应对方式问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表 (PSQI)和自行设计调查表调查驻岛人员 2 0 9名。　结果 :驻岛人员中有轻度不良反应问题为 1 9.1 %～ 4 8.8% ,存在较明显心理健康问题为 3.3%～ 1 1 .5 %。轻度不良反应为强迫、偏执、躯体化、人际敏感、敌对、抑郁和焦虑等 ;较明显的心理健康问题为人际敏感、抑郁、敌对、强迫、偏执和躯体化等。影响消极应对方式较明显的因素为睡眠质量、个人支出、人际关系。影响积极应对方式的较明显因素为父母关心程度。　结论

摘要：目的了解空降医疗队员在抽组训练中的精神健康水平及应对行为,为空降救护训练中的心理干预提供依据。方法采用相关性设计与随机整群抽样方法,抽取53名空降医疗队员,用症状自评量表、应对行为问卷进行调查。结果绝大多数医疗队员常选用积极应对行为;相关分析显示,精神健康水平的症状评分与积极应对行为呈负相关,尤以躯体化、强迫、抑郁、敌对、恐怖因子相关非常显著;女性积极应对行为均分高于男性;精神健康水平量表症状评分,除敌对与偏执两因子评分男性明显高于女性外,其余无差异。结论提示医疗队的抽组训练应融入心理健康教育和应对策略的训练内容,提高其对困难和挫折的认识水平及应对能力,减轻应激对机体的损害,提高部队战斗力。

摘要：蜂王贮存通常分为处女王的贮存和受精王的贮存.大多数养蜂人贮存蜂王只不过是短暂的,很快就介绍到蜂群里.贮存群应选择强群,有大量的年轻哺育蜂,用隔板将巢中蜂王囚禁在巢箱卵虫脾,与贮存蜂王要隔开.为了吸引更多哺育蜂,刚羽化的小幼虫应靠近所贮的蜂王,这样年轻的哺育蜂不与贮存的外来蜂王敌对,而采集蜂正好相反,它们会围攻王笼想方设法攻击被囚蜂王.为了能让贮存蜂王尽量靠近幼虫脾,养蜂人设计了一种独特的巢框,市场上买不到这样标准的贮王框架. 多年前,俄亥俄州立大学采用一种复杂设备来贮存蜂王,用于蜂王运输或备用.这种特殊的贮王框放在继箱里,隔王板放在继箱底部,如图1所示.