摘要：针对现有远程心电监护设备移动性差、智能化程度低、救治功能缺乏等问题,结合新一代GPRS移动通信技术和智能心电分析技术,开发了一套新型的移动智能远程心电监护系统,具有"全时空"自动心电监护、识别与分类和患者救治远程指导等突出特点。本文详细介绍系统监护中心的设计, 包括通信服务器、监护工作站、分析工作站和数据库服务器等。

摘要：目的:设计一种便携式野战重症患者生命体征监护系统,用于监测、分析患者的生命体征信息,提示医护人员及时进行处理。方法:首先分析各医疗设备的通信协议,然后基于嵌入式技术设计信号转换器,定时从医疗设备中采集患者的生命体征信息,再将信息发送给计算机中的应用软件进行分析,最后将异常状况显示在便携式显示终端上。结果:该系统能够实现预期的设计要求,使医护人员专注于医疗救治工作,从而实现快速救治。结论:该系统有助于医护人员在野战条件下快速分享战伤重症患者的生命体征变化情况,从而及时采取措施进行干预,提高救治的效率和可靠性,具有良好的军事效益。

摘要：随着空运后送工具的发展与日益强调医疗手术力量前伸的情况下,美军从70年代开始,卫生飞机从单纯的卫生运输后送,发展为后送与医疗并重,既是安全空运后送伤员工具,又配备载运外科手术队与救治器材,成为支援一线的救治机构。外军将配有先进的、配套的救治工具的医用飞机称作“空中医院”。但由于这种专用医用飞机,设计要求高,造价十分昂贵,平时利用率不高等,故即便是美国、联邦德国等极少数研究应用专用医用飞机的国家。

摘要：近年来,随着高空坠落伤及交通伤的不断增加,严重创伤患者呈明显上升的趋势.在我国,每年因创伤死亡者已经超过10万余人,创伤和中毒等意外死亡人数已经上升到死因谱的第一位[1].我们创伤中心在救治创伤患者过程中,采用国内吴恒义等[2]设计的创伤严重度综合评定计分法("吴氏"计分法)对创伤患者的伤情及愈后进行评定,增强了创伤救治护理工作的有序性.

摘要：目的:为适应体外生命支持系统在野战、自然灾害及医院间对急危重症患者的现场救治及转运,研制一种可以对重症患者实施院前现场急救救治、医院间转运连续救治的移动式体外生命支持系统。方法:以移动式、多功能特点突出为原则,根据适用范围及防湿、防振等性能设计,以方舱作为载体平台,集成体外膜肺氧合、血滤机、人工肝系统等体外生命支持系统的功能,同时配备手术麻醉设备、常规输液设备、化验设备、机械通气设备及其他辅助支持系统。结果:该系统各项性能指标均满足设计要求,能够配合其他医疗仪器,在现场及时对急危重症动物进行救治及临床试验,且效果较好。结论:该系统可靠性高、操控性强、适应范围广,可以满足野战、自然灾害及医院间对多种危重症患者的救治及转运。

摘要：目的:应用虚拟现实(VR)技术辅助海战条件下舰船上严重骨折伤员急救操作实践教学,解决现地教学中的"场景"难点,探讨信息技术支持下的教学改革,强化培训效果。方法:设计基于VR技术的恶劣海况状态下舰船上骨折伤员急救操作模拟训练平台,应用于海军医师严重骨折伤员急救操作项目的培训。结果:培训后,学员理论考试成绩(85.24±3.12)分,非常显著高于培训前(72.50±17.54)分(P<0.01)。培训后,学员对课程兴趣显著增强,对知识点和操作技能的掌握速度和程度显著提高,教学效果非常满意;教员对教学质量评价自评均分为66.7分(满分70分)。结论:将VR技术运用于海战条件下舰船上严重骨折伤员急救操作实践教学中培训效果较好,该模拟训练方法适合实战条件下外科急救操作训练,值得推广。

摘要：吸毒涉及个人、家庭和社会等多方面因素,抗复吸必须有家庭和社会的参与,否则预防复吸很可能成为空话.对于普通慢性疾病患者旧病复发,我们会毫无疑问尽力救治,如以同样的心态对待戒毒者的复吸,何患无策?戒毒所里的戒毒人员除药物治疗外,还接受各种形式的毒品知识和思想教育.但家庭和社会对吸毒者的内心活动了解尚少,不利于出所后戒毒效果的持续.为了让社会了解引起戒毒者复吸的因素,了解戒毒者面对复吸的心理活动,使戒毒者得到有效的帮助,保持长期操守.我们设计一份复吸问卷调查表,于2003年6月5日以匿名方式对在所的395名吸毒人员开展调查,参与者均单独完成答卷.现将结果报告并分析如下:

摘要：为病所苦的韩城老人刘靖臣上了一则虚假广告的当:他按广告所言,到西安某医院求医救治奔波一年,花费数千元。病情不见好转。老人愤而投诉,工商碑林分局经过大量调查取证,近日对这家医院处以重罚。

摘要：老一辈电影艺术家于洋的独生子、45岁的北影厂青年导演于晓阳，为新片到湖北选景后，于1月6日坐火车回北京，次日凌晨5点，就在火车即将抵达北京之时，独自睡在软卧车厢的于晓阳急性哮喘发作，病逝于列车上。于晓阳的英年早逝让我们深感痛惜。但哮喘患者在急性发作时若能得到及时有效的救治，死亡率会大大降低。

摘要：教学目标: 1.有感情地朗读课文,体会文中蕴含的思想感情。2.学习文中抓住人物特征刻画人物的方法。3.品味朴实简洁的语言。课前准备: 1.鲁迅先生的挂图。2收集鲁迅先生生前自的资料。3.课前预习,扫清字词障碍。教学流程:一、创设情境,激趣导入师:(出示鲁迅先生挂图)同学们,有一位名人离开我们已经几十年了。