摘要：我国高校"教体结合"组织呈现出由盛转衰的发展困境。主要运用新制度主义理论,采用理论分析和案例分析的方法,揭示该困境产生的内在原因。研究认为,高校"教体结合"组织的发展主要受到3种制度逻辑的影响:以举国体制逻辑与部门利益为代表的政府逻辑、以普通大学生培养为核心目标的高校逻辑、以产权和效率为核心的市场逻辑。这3种逻辑本身与"教体结合"组织的发展目标存在巨大差异,导致了高校"教体结合"的发展困境。推动"教体结合"的发展,需要加强顶层设计,构建新的制度逻辑。为"教体结合"的长期健康发展提供了借鉴。

摘要：运用文献资料法、田野法、专家访谈法、个案研究法以及逻辑分析法等研究方法 ,以郑州市金水区第一中学的"教体结合"为个案,对"教体结合"培养青少年优秀体育后备人才培养理念以及培养策略进行思考。首先转变思路,统一思想,充分认识从"体教结合"向"教体结合"转变的重要性;其次应注重顶层设计,切实推进"教体结合"模式下培养体育优秀后备人才的持续性和完整性;再次应深化"教体结合"机制改革,加强制度保障;增加经费投入,促进"教体结合"的深入发展。

摘要：从1987年开始的＂体教结合＂竞技体育人才培养模式运行了接近二十几年了,按照竞技体育人才的成长规律来看,并没有实现预期的效果。＂教体结合＂的竞技体育人才培养模式,是在＂体教结合＂模式的基础上提出来的,体育本身隶属教育的前提决定了竞技体育发展的长效途径不能够脱离教育这一大环境,具体的操作模式从我们西南地区实践开始,根据各个项目的成才规律进行相关的规划设计,不要把此模式搞成是形象工程,而是要实实在在的解决当前阻碍竞技体育发展的瓶颈,为我国竞技体育的人才培养途径探索新的路子。

摘要：社会经济快速发展,人们对体育运动越来越重视,这也催生了高校健美操课程的发展。健美操越来越深受广大学生喜爱。也因此对健美操教育教学,教师、课程设计提出了更高的要求。该文就目前一般高校健美操教学现状,以及健美操教育教学发展做出分析讨论。指出健美操发展要提高教师素质,注重教学设计更适应社会发展,竞技与休闲娱乐相结合等多元素、多角度、多渠道发展,以满足新时代社会对人才发展的需要。

摘要：从广义视角出发,以中国知网(CNKI)1991—2019年收录有关“体教融合”的国内文献为基础,运用CiteSpace软件绘制知识图谱并进行文献计量分析,旨在探寻我国“体教融合”的研究热点,厘清其发展特征并为该领域研究提供参考。结果表明:我国体教融合研究年发文量呈增长趋势;已形成具有较高学术影响力的研究者和机构,但合作不紧密;载文以体育类为主;学科以体育学为主;基金项目支持呈多样化;研究以后备人才为中心,形成了体教融合模式下的竞技体育人才培养、体教融合模式开展现状及其对策、体教融合模式下的学校体育教育3大研究领域;研究内容呈现多元化。