摘要：推进大中小学思政课一体化是发挥思政课在课程体系中的价值引领作用、实现立德树人根本任务的重要路径。要达成一体化,需要各个环节衔接有序、循序渐进、逐层打通。初高中阶段是打牢学生思想基础、提升学生政治素养的关键阶段,是一体化建设的桥梁和纽带,需要依据初高中学生认知规律、认知水平及初高中思政教材的基本架构逐步推进。因此,只有对初高中阶段思政课的教学目标、教学主题、教学方法及思政课教师的交流研修等进行一体化设计,才能达成正确价值引领的目的。

摘要：教学设计是教学中的主要内容,是提高教学质量必不可少的教学环节,对提高教学效果有着不可忽视的作用。在现代远程教学中,教学设计的一项主要任务是进行多媒体教学一体化设计,现代远程教育教学资源的丰富,为教学一体化设计提供了重要前提。本文就网络环境下教学一体化设计问题谈几点看法。

摘要：通过对远程开放课程实用卫生统计学教学一体化设计、教学实践、问卷调查、统计分析、考核成绩统计分析等方面的实证研究表明:远程开放课程教学设计要以远程学习者的学习需求为根本,是远程开放学习环境的一体化设计,具有教学过程远程化管理与教学质量远程监控的功能。远程开放课程教学设计的重心要下移,从关注教学内容转变为关注学习情境,进而关注每个学习者的学习需求。

摘要：如何将教学一体化设计的方案有效地在教学过程中实施,并在实践中逐步修改和完善,应该是值得教师研究的重要课题。教师在教学过程中,编写高质量的教案;合理安排教学进度,并尽可能地减少学生的流失率;得到学生的全力配合是教学一体化设计方案顺利实施的重要保证。

摘要：基于对当前高职英语教学中存在的弊端的分析,教师要加大英语教学模式改革,充分利用网络条件科学进行教学一体化设计,让学生真正进行自主学习、合作学习和开放性学习,达到高职人才培养目标。

摘要：文章通过对多种媒体资源的分类、多媒体教学资源的形式的描述,主要阐述了远程教育中充分合理地利用多种媒体教学资源进行组织教学,根据教学资源的实际情况应课程而宜进行教学一体化的设计。

摘要：本文是在研究一些关于远程教育和现代远程教育的基本理念及它们在外语教学法中的意义等方面理论的基础上,又结合着课程的实际情况,进一步探讨了远程教育中关于英语教学法课程的教学一体化设计、教学模式及对学习者的要求等问题。以便于仁者见仁,智者见智,以达到共同提高的目的。

摘要：在开放教育小学教育专业的教学中,以《小学语文教学研究》课程为实验研究对象,在本门课程教学中实施双轨导学制。通过教学一体化的设计体现了双轨导学的基本内涵,即网上导学与网下导学双轨并行、面授课辅导与使用多种媒体教学资源双轨并行、集中性导学与个别化导学双轨并行、全面集中导学与部分集中导学双轨并行。同时,在教学实践中,充分发挥媒体的作用,教学组织和教学方法灵活,从而使双轨导学教学真正落到实处。

摘要：在全国电大向开放大学转型的关键时期,为了探索开放大学网上教学模式,鞍山电大于2014年春季开展了"网上课堂"的教学改革。本文以电大基层分校法学专业为视角,考察了"网上课堂"实时教学和"基于资源"的非实时教学情况,结合教学实践效果,对开放大学网上教学模式进行了探讨。明确网上教学定位,电大教学模式的与时俱进,优化网上教学环境,对开放大学远程教育的发展具有重要的现实意义。