摘要：论教学中的语言暗示艺术黑龙江呼兰师专王学义教学中的语言暗示艺术，含蓄、幽默、婉转、迂回，使师与生和谐，使教与学统一，使语言信息的传递与转换过程得到优化，它是教师教学语言科学性（真）、教育性（善）、艺术性（美）的辩证统一。它不仅是教学语言艺术的一种基本...

摘要：近三十年的演艺生涯,在我较为丰富的各艺术类别的实践中,本人尤为钟爱和感兴趣的是语言。我以为无论是舞台剧,还是影视、广播、配音等活动,语言的表现力是至关重要的。

摘要：试论语文课堂教学中艺术性与科学性的结合江苏省新沂市一中陈焕廷教学，是科学，也是艺术。优质的课堂教学，是以科学性为基调，以艺术性为旋律的美妙的交响乐章。语文课堂教学，尤其应有科学性和艺术性：它应有议论文的严密、充实，记叙文的活泼、灵秀，说明文的平实、得...

摘要：美术欣赏教学中的建筑艺术郭光，王亚美术教育中的建筑欣赏内容是对学生进行美育，完善道德教育和促进智力开发的重要环节。然而，在我们的美术教育中，常常把美术作为单纯的“图画”，忽视了建筑欣赏在美术教育中的重要位置。为了使学生对美术知识得到全面的了解，使学生...

摘要：枯笔渴墨飞白留香──语文课堂教学中的“空白”艺术邹萍就书法而言，笔酣墨畅的浑圆之笔固然可观，然恰到好处的枯笔飞白，也能陡增神韵；一幅画涂绘满纸，未必尽善尽美，如能适当地留下不着色彩的空白，反而会收到“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前”的艺术效果。诗歌的...

摘要：语文课堂教学中的传情艺术安徽师范大学何更生“情者文之经”，情也是课文的主要内容。中学语文课本中有许多文情并茂的名篇佳作，人世间多姿多彩的美好情感在这些课文中充分地表现出来。如《背影》中的父子情、《回忆我的母亲》中的母子情、《荷花淀》中的夫妻情、《祭妹...