摘要：古人云:'学起于思,思源于疑。'教学是一种不断提出疑问、解决疑问的活动。对此,不同的教师有不同的方法。笔者本着'以生为本,学为中心'的理念,修炼问题设计的艺术,用充满智慧的问题设计,调动学生参与学习的积极性,着力解决学生疑惑,构建高效课堂。以统编教材《道德与法治》八年级下册第八课'公平正义的价值'为例,笔者进行了一些有益的尝试。

摘要：在戏曲学校以往京胡教学中,对于学生学习中的阶段性规律的研究、探讨是并不充分的。本人曾就读于中国戏曲学校京胡专业,毕业后从事舞台伴奏和教学二十多年,日积月累,略有所得,现撰写成文,以就教于专家同行。

摘要：近年来，我国计算机美术教育得到了飞速的发展，国内的一些著名高等美术院校如：中央工艺美院、中国美院、上海大学美术学院、中国纺织大学都纷纷开设计算机美术这门新学科，以满足此方面人才培训的需求。同时，一些中专职校也紧跟其后，陆续开设了一些电脑美术设计课程。...

摘要：浅谈中学地理教学中的板书设计□王晓瑛／西宁市第十九中学板书是课堂教学的重要手段之一。精炼的板书是一种高度概括性的语言文字，语言与思维是密切相关的。一个教师的讲课，除了流利的口语表述外，精炼的板书设计，在教学中将起到非常重要的作用。一、串珠型在很多情况...

摘要：民间美术的真实性和朴实性都是艺术设计所追求的,将民间美术资源巧妙的应用于美术教学中有利于培养更优秀的设计师。我国民间美术资源丰富,在教学中,应致力于培养学生对民间美术资源的把握,增加艺术实践过程,提高美术教学的实效性。

摘要：　　服装设计不同于纯艺术形式的构思(如绘画的构思主要是运用形象思维),服装是艺术和技术相结合的产物,仅仅运用形象思维是不够的,还需要有立体思维的支撑.通常可以看到,一些优秀的服装设计作品往往是立体思维的结果.服装设计教学亦如此,若希望学生既有较强的综合设计能力,又有熟练的动手操作能力,必须用立体思维去教育和启发学生,立体思维对服装设计教学具有举足轻重的作用.……