摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布为当下义务阶段音乐教育教学指明方向的同时,也给一线教师带来诸多思考。面对2022年版课标中丰富的课程内容表述,一线教师该如何有效理解并合理落实于课堂教学?文章从厘清课程内容的四对关系,即“艺术实践”与“学习内容”、“学习内容”与“学习任务”、学习任务中的“内容要求”与“学业要求”、学习内容中的“内容”与学习任务中内容要求中的“内容”入手,强调要有效落实课标提出的课程内容,我们必须回归课程内容的两个根本:歌唱和欣赏。同时,指出乐谱识读教学在歌唱和欣赏教学中的重要性和一般策略。

摘要：新时代教育中,教师不仅要去教授知识,更要注重学生综合素质地发展,在高中英语教学中,情感教学策略的有效运用不仅能够激发学生的学习兴趣,提升学习效率,还能促进学生情感、态度与价值观的全面发展。下面就以基于教学内容的高中英语情感教学策略为中心进行探讨,设计并实施情感教学策略,以营造积极的学习氛围,增强学生的情感体验,从而实现知识传授与情感培养的双重目标。

摘要：进入21世纪,随着现代化、信息化、智能化时代的到来,知识结构与价值观念迅速更新,中国企业和中国广告行业面临转型,给传统的教学模式和教学体系带来了很大的冲击。本文主要针对工科院校广告设计课程教学体系的现状及其存在的问题,从课程自身的教学模式、教学内容、教学方法等问题进行探索,进一步明确教学目的和人才培养目标。

摘要：教学成功的关键无疑在内容,只有教学的内容是正确的、科学的,才能够抓住人,使人爱听、愿学.然而对教学的艺术亦不可小视,它可以增强正确的教学内容的吸引力,有利于人们更好地接受和掌握内容.教学要获得成功,就要尽量做到使教学内容与教学艺术统一.

摘要：当前中国卡通动漫艺术正值上升期,涌现出《哪吒之魔童降世》《大圣归来》等一批有一定影响力的动画作品,但总体上看,中国卡通动漫艺术与美日动画艺术相比仍然存在较大差距。本文主要就卡通角色造型教学内容中的一些常见误区展开探讨,提出平面化是卡通角色设计教学中的基础理论内容和方法,想象力和创造力是卡通角色设计需要具备的基本能力,而如何让学生获取和提升这两种能力是本文想要解决的核心问题。

摘要：结合独立学院的办学理念及学生的特点,独立学院艺术设计专业设计色彩课程应完善表现型教学内容,拓展能力型教学内容,增加创意型教学内容,把教学的重点放在培养学生运用能力与社会适应能力上,开启教学改革创新的新篇章。

摘要：创意产业背景下,政府、产业、学校协同创新与发展。本文站在国家、社会、教育发展的高度,研究设计教育为创意产业服务的问题。提出从设计教学内容的文化性选择入手,通过对专业课程、选修内容以及实践项目等方面进行改革,来提升设计教育的教学质量与产业服务能力。

摘要：本文根据大学艺术类专业绘画基础课学习的内容,结合专业的特点,提出了设计素描教学内容与课题设置如何科学、巧妙、合理等问题,目的是使绘画基础课能有针对性地更好地为设计专业服务。

摘要：手机动漫教学应坚持原创性的导向,突出本土化的原则,手机动漫的教学内容必须与时俱进,让高职学生在校期间学到最前沿的内容,以期毕业时可以顺利毕业并满足用人单位的要求。

摘要：儿歌《小小的船》因其内容浅显而又富有想象力，常被选人小学一、二年级的教材，关于此文本的阅读教学设计，教师很少对其中的内容及艺术手法存有疑问。当然，如果单从识字本身入手，把这首儿歌仅视为识字的材料，也许可以不管儿歌本身的内容，教学设计的深浅问题也就没必要提出来。