摘要：随着我国设计教学模式的不断深入发展,相对艺术学科中对于设计人才的综合素质以及培养的相关要求来说,书籍装帧课程更加注重对于学生的设计创意、基础能力以及知识等方面的培养。通过开展团队的相互协作、教学实训等方式,构建设计创意的平台,可以更好地发挥每个学生的主观能动性,对于提高学生自身的交流能力以及视野拓展等都有极大的推动作用。

摘要：“理解当代中国”系列(简称“理解”系列)教材为推动《习近平谈治国理政》多语种版本“进高校进教材进课堂”(简称“三进”)工作提供了有效载体。该系列教材融入课程、进入课堂,需要自上而下做好顶层设计。本文瞄准新时代语境下讲好中国故事使命要求和外语教育产出导向目标,遵循系列教材中确立的价值塑造—知识传授—能力培养主线,对接系列教材中的通用主题,从自建的四卷《习近平谈治国理政》中英文语料库挖掘能源话语主题,拓展了“理解”系列进课堂的内涵,确立了讲好中国能源故事的校本特色;通过硬化实施机制,为应用“理解”系列、推动“三进”工作最终落地落实提供了一个可行的实践版本。

摘要：人教版一年级新教材已全面启用,其中一个重要调整和创新便是增加了《10的再认识》这一课时。为了充分把握住这一教材编写的新变化,我们在深入研究教学起点的基础上,精心构建了进阶式的学习路径,并巧妙嵌入了学习评价机制。

摘要：英语是研究生考试的必考科目,目的是为大学生本科毕业后继续深造所需的英语学习和应用能力打好基础,这就决定了考研英语教学不能只是简单的应试培训,而应该注重学生思维的培养与学习能力的提高。基于此,尝试借助整体外语教育的核心理念对考研英语的内涵以及教学实践进行新的阐释和设计,以期在课程教学设计环节整合关键要素、优化教学过程,为有效开展考研英语教学提供新路径。

摘要：网页特效是通过编程在网页中产生的动态效果.其种类繁多、效果特异,最初出现在网站设计制作中,以增强对浏览者的吸引力,增加网页的访问量.教学内涵则是教学中本质属性的总和,表现为教育思想、教学观念和教学内容的集合,是网络教学中难以反映的一个方面.

摘要：本文以海派体育文化的视角,对初中“体育多样化”教学的缘由、理论基础、内涵等进行了深入的分析与解析,并对教学实践点进行了构建和设计,提出了初中体育多样化教学的多样选择、多种方法、多元评价的教学设计实践点,以指导初中体育教师进行初中体育多样化教学的设计与实践。

摘要：开放性与现代化的教学内涵——优化教学的意义与方法□中央电大经济数学基础课程组编者的话中央电大经济数学基础课程组从实现电大开放性和现代化的目标出发，坚持以学生为中心的教育思想，努力搞好《经济数学基础》多种媒体教材的一体化设计，认真进行教材建设。他们的构...

摘要：“文以载道”是中国古代文学的理论,五四时期,人们将其作为工具论文学观进行批判。随着时代发展和外国文学的引入,当今语文阅读教学中,“文以载道”的内涵和外延都在拓展,“文”作为“文本”这一载体,具有载道、载情、载智的作用,而“道”则更宽泛地指向思想、情感和艺术之道,这一新的概念理解,以现代人的审美眼光,对阅读和体悟文本的内隐价值提出了全新的视角。

摘要：整本书阅读和思辨性阅读是语文课程的重要内容。基于系统整体论的思想,将整本书阅读和思辨性阅读有机结合,开展整本书思辨性阅读教学的研究,探索整本书思辨性阅读教学的策略,对优化语文课程内容、发展学生核心素养具有重要意义。

摘要：目前,高校英语教学还禁锢在传统教学理念中难以自拔,直接导致大学生的个性特征与英语素养得不到提升,阻碍了学生英语学习成绩的进步。本文立足于建构主义理论的大背景下,阐释了高校英语教学的新内涵,从教学理念、英语教材、教学模式和教学考核四个角度论述了建构主义理论引导下的高校英语教学的创新路径,旨在推进素质教育步伐与高校英语教学的长远发展。