摘要：教学媒体的选择与应用,是教学设计过程中一个重要的组成部分,作为教学设计的要素之一,它同时对教学设计中的其它要素会产生很大的关联作用。对教学设计过程中的核心要素、教学媒体的特性及如何选择与应用教学媒体等进行研究,充分认识教学媒体在教学设计过程中的地位与作用,对教学媒体的选择与应用中的问题做了相关分析。

摘要：教学媒体是教育教学中重要教学要素之一,教学媒体易访问性对其他教学要素也产生一定的影响。但是目前在教育教学中,教学媒体易访问性并没有受到足够的重视。本文对教学媒体易访问性在教育教学中的重要性的分析基础上,从不同的角度对多种教学媒体易访问性进行了比较,并探讨了在教育教学中如何提高教学媒体易访问性的策略。

摘要：《病因病理学》是伴随护理教学改革而设计的一门综合性课程，课程的综合化对教学提出了新的要求，本文以四年制护理专业为研究对象，将运用多种教学媒体为手段的教学法与传统的教学手段相对比进行比较性研究，探讨了不同教学手段对教学效果的影响，阐述了在教学中根据不同教学内容灵活应用教学媒体的重要性。

摘要：教学媒体在化学复习课中的作用上海市复兴中学（２０００８１）徐萍一般来说，教学信息的传播过程，包括五个环节，即：变换、编码；记录、储存、传送；学生感受；学生译码；反馈．多媒体教学手段的应用，恰恰能缩短这些环节的时间，提高信息传递的效率．同时，声、视、触...

摘要：开放教育教学媒体的建设与使用过程中的开放性问题是试点工作成功与否的关键一环。教学媒体的开放性包括：一、教学媒体形式的开放性，主要是指教学媒体的多样性与学生对教学媒体选择的自主性；二、教学媒体内容的开放性，主要是指教学媒体制作的科学性、艺术性以及便于学生自主学习的指导性与启发性。三、教学媒体建设的开放性，主要是指教学媒体建设过程的公开性与选优性。四、教学媒体管理的开放性，主要是指教学媒体利用的有偿性与教学媒体供求的社会性。

摘要：现代教学媒体技术的发展推动了教学的改革,广告设计课程教学也深受影响。笔者通过分析现代媒体在教学中的使用情况以及广告设计课程应用现代媒体教学的必要性,从学生情况、教学目标、教学内容、教学评价和教学观念等方面进行阐述,对如何应用现代媒体进行广告设计课程教学提出了相关建议。

摘要：本文旨在探索和实践"教学媒体的理论与实践"课程的信息化教学设计模式,从八个方面对信息化教学设计模式进行了实践,并在三年教学实践的基础上验证了这一模式的有效性,提出了使用教学单元实施设计方案的实施步骤,为理解和高效地使用信息化教学设计模式、解决高校专业基础课程的信息化教学提供了成功的案例。

摘要：结合教学设计的理论和实践 ,通过对现行电子技术教学实验中存在的诸多不足之处的分析 ,提出一种采用 CPLD为核心的数字逻辑电路实验教学媒体模型。它能完成综合类和设计类等多种数字逻辑电路实验 ,具有系统可编程、使用灵活方便等特点。是创设灵活自由的学习环境和设计学生自主学习方式、实现实验教学改革的一条重要途径。同时它还可用于数字逻辑系统和产品的开发。

摘要：在教学设计理论的形成与发展过程中,教学媒体起到了重要的推动作用。文章回顾20世纪初以来的媒体演变历程,列举了不同阶段教学设计理论和实践的研究状况。21世纪,技术与媒体的更新与发展日新月异,对于教学设计者来说,重要的不是盲目迎合新技术新媒体的发展,而是研究不同教学媒体的特性和规律,使其更好地服务于教学实践。

摘要：从教师的角度看,选用教学媒体的理论过于抽象、步骤比较复杂、方法相对繁琐,不利于教师在选用教学媒体的过程中快捷而有效地作出决策。教师有效选用教学媒体的决策过程可以简要地概括为:在选择阶段,根据教学设计的整体规划作出教学媒体的初步选择,然后综合考虑某些实际因素而作出教学媒体的最佳选择;在使用预案的设计阶段,根据教学设计的基本环节形成使用教学媒体的总体规划,然后进一步阐明在教学中如何具体地使用教学媒体。