摘要：《几何精度设计与检测》是高等院校机械类专业的重要专业基础课,本文结合教学实践,分析探讨了该课程的教学方法,以提高其教学实效。

摘要：在问题导学教学模式中提高课堂教学实效,关键在于如何优化问题的设计。在问题设计的过程中应注意问题的切入点,问题的应用性,问题的递进性和问题的方法性。精心设计的问题可以促进学生对教学内容的理解,可以培养学生的思维能力,提升探究物理问题的能力,建立属于自己的学习方法,从而提高教学实效。

摘要：《品德与社会》是一门综合性很强的学科,其课程基本理念是：＂儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。＂因此,教师要＂创设学生乐于接受的学习情境＂,充分调动学生的生活经验,激起学生探索的欲望和创新的火花。

摘要：长期以来．语文作业被视为“课堂教学的延伸和补充”．作业内容没有新意．多为机械重复的抄抄写写．学生负担重而效果不佳。新一轮课程改革呼唤新理念、新思路．对作业形式进行重新思考、重新设计非常有必要。我在以下几方面进行了一些尝试．并取得了良好的效果。

摘要：实效是历史课堂教学的生命。在新课程理念的影响下，中学历史课堂教学正悄然地发生着可喜的变化，但低效的课堂教学却成为一个不容回避的问题。在多次的听评课活动中，笔者发现，老师们在教学中都注重学生的积极参与，但由于个别教学细节设计不佳，导致课堂教学效率低下。

摘要：学案，是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。陶行知先生提出，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法；教与学都要以“做”为中心。这给我们改革高中思想政治教学方法以启示。我们应用这一思想于学案设计，取得了一定效果。

摘要：随着计算机的普及,多媒体技术和网络技术的迅猛发展,以及素质教育的全面实施,应用多媒体CAI课件已经成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。利用这种现代化教学手段,可以在有限的教学时间内增加信息量,培养学生分析问题、解决问题的能力,多媒体计算机辅助教学已成为现代化教学中不可缺少的学习训练手段。

摘要：否定性评价，就是在教学中教师对学生的学习过程给予的否定性评判，也是教师给予学生自我领悟的反馈．从而引导学生对自己的学习活动做出调节。教学中巧妙运用否定性评价取得的效果丝毫不亚于肯定性评价。笔者认为，评价应讲究艺术性、幽默性、激励性、针对性，才能使教学真正成为以学生为本的教学，才能提高教学的实效性。

摘要：以儿童的生活为基础，以品德教材为载体，以丰富的活动为呈现形式，这些课程特点决定了品德课的教学方法的多样性，教学内容的丰富性，课堂组织的活泼性，但也正是因为教材的可挖掘性很多，所以我们很多的课堂上不乏“拿来主义”，拿来可以用的一切资源，利用可以利用的一切手段，活动、游戏、讨论、体验，