摘要：计算机广告制作专业教师一体化教学能力对于培养合格的计算机广告人才至关重要。为培养企业需要的计算机广告制作人才,本文提出加快计算机广告制作专业教师一体化创新思维转变进程、整合一体化教学设计资源、采用多样化教学手段、完善一体化教学评价及反思的设计、加大校企双方全过程支持力度的一体化教学实施能力培养策略,提高计算机广告制作专业教师一体化教学实施能力。

摘要：新课标视域下针对高中生物教师教学实施能力的专业化发展研究非常必要,其提升路径包括通过情境化教学,增强创设教学环境能力;通过任务化驱动,增强设计课堂导入能力;通过活动化实践,增强组织实践教学能力;通过综合化图文,增强运用三板教学能力;通过可视化工具,增强应用信息技术能力等。五种策略可以根据实际情况进行变通与重组。

摘要：中学教师全息育人教学实施能力培育策略研究基于文献研究、访谈研究、案例研究等提出调整聚焦能力为先、顶层设计协作共进、课程建设标准导航、制度保障管理提质、情感驱动内生动力、常态融合自悟成长、关注特色成果激励七大培育策略,以期提高其培育实效。

摘要：本研究通过测试卷和教学能力评价表,就高中数学教师专业知识对教师自身三种不同教学能力的影响进行了调查研究。研究结果显示:教师专业知识对教师教学设计能力的解释贡献最大,其次是教学实施能力,最后是教学监控能力;数学教学知识与数学学科知识对高中数学教师教学设计能力和教学实施能力的发展有显著贡献;等等。针对以上结果,研究者对其原因进行了分析与讨论,并相应提出一些在教师教育中提高教师教学能力的建议。

摘要：顶岗实习是一种重要的教育实习形式,是提高职前职后教师人才培养质量的重要途径,不仅有利于师范生综合素质的提升,也促进了地方基础教育的发展。文章通过对顶岗实习英语师范生的教学能力发展情况进行调研,发现学生顶岗实习实践的收获较大,教学能力得到不同程度的提升,但教学设计能力、教学研究能力以及教学实施能力的变化较小。

摘要：该文通过问卷调查、访谈、个案研究等方式,按照年龄结构和职称结构,从多维度调研教育信息化2.0背景下,职业学院教师信息化教学能力现状。调研结果显示:教师已经意识到信息化教学的重要性,具备基本的信息化教学能力,但对信息化教学内涵缺乏理解,信息技术应用水平不高,教学设计和实施能力欠缺。提高教师信息化教学信心和动力,是加快教师教学能力提升步伐的有效途径。