摘要：“蒲丰投针”问题是北师大版本必修一第七章概率的阅读材料,作为频数与频率的补充阅读,以一种全新的概率思想计算π的近似值.在课堂教学中,蒲丰投针问题是一个极好地激发学生好奇心的数学素材,但在有限时间的实际课堂中,上千次的实验是不可能实现的.本文基于皓骏动态数学软件设计“蒲丰投针”问题积件,通过模拟投针实验,实现在短时间内完成数量庞大的投针实验,不仅增强学生对概率学习的兴趣,更能使学生感受计算机对科学研究的重要性,同时提升学生的数学建模核心素养.

摘要：智慧教学、精准教学要求实现教学的精准化、个性化。为促进程序设计课堂师生互动的精准化,开发对学生在在线判题平台的提交数据进行统计分析的网站,以发现学生编程时的问题,辅助教师的教学决策,为学生编程时的互助提供辅助手段。通过该网站,教师能够更加深入地了解学生,进行有效的教学设计和教学活动;学生能够了解同学、寻求帮助,提高程序设计的积极性。

摘要：为有效提高学校新能源汽车专业群教师、学生对汽车发动机电控系统故障检修的实践水平,文章以大众-宝来汽车为载体,师生共研设计发动机电控系统教学故障设置盒一套,以方便教师实训教学和学生技能比赛训练。该故障设置盒可以灵活设置线路断路、短路、对调、虚接等,模拟真实故障维修过程。设计流程如下:首先依据大众-宝来电路图,梳理发动机电脑板线束;其次设计故障设置盒尺寸和针脚的排版方式;然后在电脑板上焊接线束并在线束焊接结束后检测其导通性;最后将带有故障设置盒的教学用车与原车进行功能验证,验证所设计教学用车故障设置盒的有效性。

摘要：随着信息技术在教育领域的普及及发展,微课作为一种新兴的教学资源,引领教育领域进入一个信息化教学变革的时代。在此背景下,笔者通过分析高职《外贸跟单实务》微课设计与开发的背景,根据课程的教学目标和外贸跟单能力的培养要求,选取微课内容和知识点,确定了该课程微课的框架体系,并以一个典型的原创微课案例、初步探讨了微课在高职《外贸跟单实务》课堂教学中的应用,试图为微课在高职《外贸跟单实务》教学中的运用提供参考。

摘要：计算机辅助多媒体教学已成为耳鼻咽喉科教学的主要方式.介绍了耳鼻咽喉科学多媒体课件的制作原则、设计思路,并探讨如何更好地在教学中应用多媒体课件,发挥其最大效能.

摘要：不断提高课程和信息技术的整合程度，是促进教学模式向更深层次转化的一个新研究课题。文章就课程结构设计和教学应用两个方面介绍了我们的基本做法，并对信息技术3G时代的到来可能产生的影响作了论述。

摘要：祖暅原理是高中数学几何体体积公式推导的源头,其中利用其推导球体积公式尤为重要.传统教学,教师直接写出或只利用静态化工具表征球体积公式,并无动态化演示,难以激发学生学习兴趣.在教育信息化背景下,动态数学技术融入数学课堂已成为革新传统数学教学的有力手段.恰当地使用动态数学技术可产生丰富直观想象、强化动手操作、助力猜想验证、促进本质理解和改善学习方式等重要作用.本文试图基于Hawgent皓骏动态数学软件设计“祖暅原理及其应用”积件,利用动态数学技术,培养学生直观想象能力,激发乐学数学的学习兴趣.如下阐述应用Hawgent皓骏制作“祖暅原理及其应用”积件设计原理、制作步骤以及在教学中的应用.详细操作步骤请扫描二维码学习微课.

摘要：化学是一门以实验为基础的科学,化学实验对提升学生核心素养起着不可替代的作用。针对碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应的现有实验装置不足以及教学中存在的误区,研究提出利用简易的创新实验装置定量比较二者与盐酸反应生成CO2的快慢,并结合手持技术的应用从微观层面解释碳酸钠与稀盐酸分步反应的机理,厘清教学思路,避免教学误区。此外,针对碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸的反应提出了基于问题解决的教学应用建议,可作为教师进行相关化学实验教学设计的参考。

摘要：采用翻转教学方法时,学习者的积极性更浓,老师的主动性更大,更利于建立教师互动机制,确保学校的质量。本章重点在对翻转教学概论、翻转课堂教学模式在高校音乐中的优点、高校音乐中的典型问题、翻转课堂教学模式在大学音乐中的有效路径、大学翻转课堂教学模式中,对翻转课堂教学模式应用中的关注事件对几个问题展开了阐述,力求发挥翻转课堂教学模式的优点,进一步健全高校音乐教育课程结构,从兴趣、技能、素养的层面上提升音乐学习者的艺术学习效果。

摘要：互联网+"时代,MOOC的大规模、开放、在线的教学理念,真正实现了教育资源的开发共享,使得大规模在线学习、个性化学习成为可能。这对于当前医学教育资源建设及其教学应用,创新发展医学教育,都具有重要的启示。为此,通过剖析当前医学MOOC的资源建设与教学应用现状,提出推进校本MOOC、系统设计教学内容、规范MOOC制作等资源建设策略,以及以知识点为组织线索来开展MOOC课程教学、设计新型的医学MOOC教学方法等教学应用策略,以期为医学MOOC的发展提供参考。