摘要：健美操与音乐之间的关系十分密切,音乐是健美操不可或缺的重要因素,二者如果能够达到统一,那么就能表现出健美操动作所具备的节奏性强的特征,并且展现出更高的艺术性。

摘要：通过阐述高职院校工业设计专业中产品设计教学应用实践的现状,以"互联网+"背景下的产品设计教学的实践探究为基点,多维度对互联网视角下的产品设计教学提出了优化建议,进而为完善"互联网+"背景下产品设计教学实践提供理论与实证的支持。

摘要：本文将《职业形象设计》中的眉型修眉于画眉知识点的讲授中,融入微课程教学方法与内容,将课程设计的详细过程、课后应用效果及评价做了总结与分析,提出微课程的运用能为同学提供更全面、更丰富的教学资源,更好地实现教学目标,取得更好的教学效果。

摘要：NI ELVIS Ⅱ＋设计与原型平台集成了一款板载100MS／s示波器，并配备一系列的新款附加板卡，拓展了仪器和电路应用。教授电路理论和电子学课程的老师可以使用该系统，有效地调动学生积极性，利用NI LabVIEW图形化系统，设计虚拟仪器技术动手学习课程。

摘要：理解是大学微课教学应用的本质要求和现实呼唤。为了促进有效应用,本文设计了理解取向大学微课应用教学设计框架,并在某大学进行了师范生"现代教育技术"公共课程中的《多媒体课件设计与开发》单元教学实验,研究数据表明理解取向的大学微课应用教学设计是有效的。

摘要：信息化时代下微课程成为教育教学资源建设的重点与热点,作为一种创新的教育资源,已经改变着传统的教育学的方式,对传统的教学注入了新的活动。本文主要分析了如何设计好市场营销的微课设计,提高学生的学习效果,使得微课程在高职市场营销专业教学中得到更好的教学应用。

摘要：通用教学设计的概念源于建筑领域的一个概念"通用设计"。自20世纪80年代中期起,研究者开始把这一理念移植到教育领域中以来,广泛地应用于教学设计、学习和评估等方面,形成了一套完整的基于研究的原则,构成了一个实用性的框架体系。通用教学设计追求多数学生的最大化发展,重塑教育;通过最大限度适应个体差异,考虑学习风格、身体、感知能力的差异,使教育更加包容、更加有效。通用教学设计理念的引入必将对我国课堂教学改革产生巨大的借鉴意义和积极的促进作用。

摘要：新课程背景下,PPT教学媒体被广泛应用于教学中,对教学质量、教学效率的提升有着直接影响。根据现阶段PPT教学媒体情况看,仍然存在诸多问题,有待进一步完善。对此,笔者根据多年教学经验,就PPT教学媒体在教学中存在的问题进行简要分析,同时提出相应解决方法,为教学提供参考。

摘要：条形统计图是小学数学“数据的表示和分析”中的基础知识,是发展数据分析观念的良好素材.常态教学主要通过动手收集数据或直接给出数据来引导学生描绘条形统计图,难以帮助学生理解条形统计图的来龙去脉,难以发展学生数据分析观念.这里应用皓骏设计动感积件,便捷收集数据,动感描述数据,助力分析数据.下面阐述以皓骏设计“条形统计图”的积件及教学应用.详细操作步骤请扫描二维码学习微课.

摘要：幽默是人类社会中一种特殊的语言现象,也是言语交际中的重要因素。显示着一个人抑或一个民族的个性魅力。本文以汉语幽默语言为研究对象,从语义、修辞及语用角度对汉语幽默语言的深层结构进行分析,总结幽默语言形成的机制;同时探析幽默在语言教学中的实际应用。幽默可使教学课堂产生较强的艺术魅力,促进师生互动,达到教学相长的效果。