摘要：连续教了多年的低年级英语,翻翻以前的备课本,每次教学there be句型时我总感觉比较呆板,没什么好的活动,就是学生端坐着跟老师读一读,理解一下句子的含义便算草草了事,自己教得很乏味,学生学得也很枯燥。最近又要开始学习句子"Look!There is a *** is a box."了,临时进教室时我突发奇想,赶紧回办公室拿上平时画的各种图片,信心十足地进了班级。一进课堂,在与学生进行了简单的日常问好后,我便与学生来一个游

摘要：一、根据学生能力的实际情况,选择教学方法,设计教案进行教学。比如,本地学生对小水轮很陌生,平时没接触过,而学生经常玩风车,风车是靠风力转动的,与小水轮有相似之外,我就利用风车与小水轮结构的相似,自然而然地引到小水轮上。同时,由于小学二年级学生的组装能力还比较差,我就让几个同学为一组,相互协助。

摘要：笔者在从事Photoshop的教学实践中,以有利于学生学习为原则,积极探索教学方法。根据平时对教学的总结,归纳出一些心得与体会,写出来与大家分享,也请各位老师批评指正。一。

摘要：董付静(班主任)初入职校的学生,喜欢将现在老师的教学手段、工作方法、人格形象等同过去的老师相比,总觉得“不习惯”“不顺眼”,从而拒绝接受新老师走进自己的心灵世界。那怎么办呢?我的体会是,可以尝试抓住以下几个“第一”。精心设计第一次亮相班主任在新班级的第一次亮相。

摘要：本学期,为了提升自己的语文教学水平,在备课时,我都给自己增加一个内容——观看名师教学实录,以此来改进自己的语文教学。综合自己本学期所观看的几堂阅读教学实录,我发现,名师的教学都有独具匠心的开篇设计。实录(一):刘学金《七颗钻石》——词语引入,激发想象出示词语:旱灾干涸干枯焦渴1.指名读,齐读,注意读准字音。2.看到这四个词语,你仿佛看到了一幅怎样的画面?(学生想象后自由表达)

摘要：遇“难”多思“变”———资源教学心得□兰州五中周亚红初中地理教学中，资源常被视为“难讲”的内容。一是因为学生已知的资源知识较少，资源意识薄弱；二是因为资源内容较枯燥，设计不好，很容易使教学活动平淡化，或者使简单问题复杂化。根据我的经验，如果遇“难”多...

摘要：教育的主要目的不单是为丰富学生知识储备,还要帮助学生提高思维能力,在教学过程中与学生建立沟通的桥梁,引导学生自主思考,在提高学生解题能力的基础上,强化学生自主探究知识的能力,如此才能发挥初中数学教学的重要作用。初中数学教师在实际教学过程中应不断创新教学方式,立足于学生角度,针对学生进行问题设计,以不同维度的训练方式加深学生对于数学知识的印象,从而加强学生数学基础,拓展学生数学思维,实现其全面发展。

摘要：高中语文课堂教学中，教师根据学生的认识结构和年龄特点，通过合理科学的设计，展示数学知识的发生、得出和发展的过程，加上教师的适时加入，学生之间的合作交流，而独立作业时这些隐形的“手脚架”已不复存在，学习环境由合作交流变为独立思考，导致一些学习能力欠缺的学生在数学知识及思想方法的运用上发生障碍，心理上萌生畏惧情绪，于是作业的抄袭现象便产生了。

摘要：前几天，我给一年级学生上《扔沙包》体育课，使我颇有收益。课前，我在场地上设计了七个小方块，并标上数字。一上课，我就说：“同学们，今天一起用你们自制的沙包做扔沙包游戏，好吗？”“好!”同学们齐声回答。于是，把他们分为四组进行。开始，做“掷准”练习。我规定一个数字，看谁掷得准，并做适时的示范和评价。接着，做加分比赛，看谁最先扔到一百分。然后，做减分比赛，看谁最先把一百分减完。最后，做个人表演赛，以不同的方式把沙包扔到某一区域内。一节课，学生的兴趣始终未减，效果相当好。

摘要：《电子电路基础》是技校学生在学习电子电工和电气维修等专业必修的专业基础课程。学好电子电路能很好地为今后学习其他专业课和技能训练打好基础。而串联型直流稳压电路是电子电路基础的一个综合应用电路,也是本课程的重点和难点之一。上好本课题具有较强的代表性。在多年的教学实践中,笔者摸索出上好本课题的几个关键点:首先,教师要充分备课,定好教学目标,做好教材的组织和处理;其次,教师在课堂上的教学方法要灵活多样,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用;然后,精心设计作业题,既能起到巩固新知识的作用,又能满足各层次学生的要求。