摘要：陕教版思想品德课程新教材，课本材料丰富，设计的问题多，留给了教师和学生很多教与学的空间。笔者认为要从以下五个方面优化教学意识，处理好这些材料和问题，才能提高思品课教学的有效性。

摘要：初中关术欣赏课，是普及美育的重要途径，对提升全民审美素质具有重要意义。为此，教师要具备深厚的艺术知识修养，发挥人格魅力，树立“问题”意识、参与互动意识，具备相应的艺术史视野，并借助多媒体手段，引导学生进行欣赏，帮助学生分析、认识作品的艺术价值和社会价值。

摘要：语文教学个性化是语文教学艺术化的表现形式，语文教师追求教学艺术个性化是实现素质教育的重要手段；教学意识个性化是实现语文教学个性化的前提，语文教学个性化可以增强语文教学艺术的生机和活力。

摘要：教学意识关注教学技术开发；课程意识关注教学目标是否有教育意义，还关注课程资源开发与整合、教学过程的育人价值、教学评价的全面性。以化学反应速率的定量表示方法为例，说明基于课程意识的教学设计与基于教学意识的教学设计区别，促进教师增强课程意识，更好地实现课程目标。

摘要：随着音乐艺术领域的不断发展,专业音乐院校教育教学受到广泛关注,此种教育是为了引导学生掌握音乐知识、体会音乐魅力、学会作曲演唱、提升音乐素养。“教学实践”是音乐教育专业的重要构成,可以提升学生的音乐积极性,引导学生沉浸在不同类型的音乐活动,对强化学生音乐理论和技能意义重大。本文针对专业音乐院校音乐教育专业“教学实践”课程的实施路径展开研究,认为需要树立现代化的实践教学意识,明确音乐教育专业的特征开展丰富的实践活动,将音乐文化与实践活动相融合等。

摘要：教师现场学习力的构成要素,包括伴随情感、理论自觉与反思意识、学科知识的教育增益、学习互惠关系、学习策略意识、变革与学习自适应等。培育教师现场学习力,具体措施有:激发情感意识,注重教学意识,突出反思意识,强化理论意识。

摘要：以'生命教育'为主题,巧妙设计教学内容;开展'校本讲座'活动,激发学生热爱生命的情感;构建新型的生命互动与交流的师生关系,在高中生物教学中培养学生关注生命、重视健康的意识,从而使学生爱护生命、呵护生命。

摘要：新的课改理念倡导学生的“合作探究”意识与教师的“开放式”教学意识,在这两种基本理念下,笔者设计了如下一堂开放型的几何习题课(整堂课始终围绕一个中心图形展开,由学生自己去添加线条演变成新的题情,环环相扣,步步为营).

摘要：调查发现,当前对高中有机实验教学普遍重视不够,教师缺乏通过有机实验教学培养学生学科核心素养的意识。提出以下建议:深度解读课程标准,增强实验教学意识;发挥实验教学功能,设计课题式探究实验教学;把握有机教学特点,巧设问题探究性实验;培训教师实验技能,加强实验操作能力。

摘要：随着现代科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术已逐步得到扩充和发展,因此,了解和认识现代教育技术,并在中等艺术教育中应用现代教育技术提高教育、教学质量,是很多艺术教育工作者都在关心和研究的课题。 现代教育技术在中等艺术学校教学中的作用 通过现代教育技术,提高专业教学效果 虽然中等艺术专业教学与其他教学相比有其特殊性,但现代教育技术同样可以在中等艺术教学中得到应用。现代教育技术的运用对提高艺术专业教学水平、培养新型艺术人才有促进作用。 戏曲表演专业教学对实践性要求很高,无论是身段。形体的训练,还是基本功、唱念的教学,通常以教师示范。