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“生态式”美育观在高师小学教育专业音乐课程体系的策略措施研究
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《艺术评鉴》2021年 第4期 85-87页
作者：沈薇薇贵州师范大学教育学院 
本文试从设计因材施教的教学方法,在高等师范院校小学教育专业的音乐课程教学中提出实施建议和要求,融入"生态式"美育的观念对音乐课程的知识能力目标、过程方法目标以及情感态度与价值观目标进行分析探讨;建构以"赏、...
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