摘要：教学教研能力是学校和教师的立身之本,也是学校和教师实现持续性发展的推进器.要实现学校的良性发展,必须要崇尚教学、注重教育科研、提高学校的教学教研能力.高中化学是一门课堂教学与实验教学相结合的课程,本身就需要教师有较强的教学教研能力.加之高中化学新课程提出实施"以探究为核心的教学模式"的核心理念,更需要教师重视创设学习情境,重视实验教学及开展教研活动,设计组织学习活动,以指导支持学生学习.

摘要：微视频作为微时代的重要学习、教学资源,可成为智慧教育的主要资源,助力于智慧教育的实施,提升教师教学教研水平,促进学校人才培养质量的提升。文章着重分析微视频概述,论述微视频在教学教研中的应用价值、领域、设计,提出微视频在教学教研中的应用策略,旨在实现学校教学教研的有效性。

摘要：谈到美术教育,教师、教材和教学是研究美术教育的三大命题,在美术教育方面,多年来一直遵循《全国学校艺术教育总体规划》的指导思想。就中小学美术教育而言,也可望对课堂教学带来突破性的变革。如果选择课堂教学研究作为突破口,则有可能对师资提高和教材改革带来直接的推动作用,使美术教育正轨运行。

摘要：课题项目——如何申报开题、实验指导、结题认证,课题成果刊发。教研活动——各种类型教师教育培训、教育征文、演示报告会。教育写作——如何选题,如何撰写理论文章、教学实践、教学设计、文本解读,如何进行教学反思、教例点评,如何策划系列稿件,专著出版,等等,展开合作。

摘要：1987年,刚刚19岁的我走出大学校门,踏入工作岗位,就遇到了一群像我一样风华正茂的高中生,年龄从15岁到18岁。他们是我的第一届学生。从此,我站在了教师的讲台,也站在自己人生命运的讲台上,与教学教研结下不解之缘。匆匆28载,送走一批又一批学生,从一线教师到教研员,我在教学教研的讲台上成长、成熟,迎来了一个又一个丰收的季节。回首逝去的岁月,难忘探索的辛酸,但细细品味,更多的是在语文教学教研中的快乐……

摘要：2018年9月,我作为核心成员参加了福建省教育科学规划科研基地专项课题"利用自然资源开展幼儿园创意美术活动的实践研究"的研究工作。这是一项令人激动又颇具压力的任务。我所在的幼儿园是一所新建园,整个研究团队除了主持人和2名核心成员有比较丰富的教学教研经验,其他成员都是刚踏上工作岗位、缺乏教学经验的年轻教师,怎么带领年轻团队通过课题研究实现专业成长?我们经过一次次讨论,根据大部分课题组成员缺乏美术教学教研经验的实际情况,决定从个人研究小专题出发。

摘要：绿绕翠围时节,一架蔷薇满院香.笔者最近在江苏省连云港市赣榆区观摩了围绕＂两角和与差的余弦＂所开设的省级同课异构教学教研活动,由不同地市推选的3位教师的教育教学理念与课堂教学模式不尽相同,他们厚重的课堂教学底蕴与精准的教学设计深深地镌刻在笔者的心间,兹谈两点体悟：

摘要：校本教研,是为了改进学校的教育教学,提高教育教学质量,从学校实际出发,依托自身的资源优势和特色进行的教育教学研究,它是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。一、县教研室:总揽全县教研工作县教研室是县域教研的总设计室和总指挥部,对全县教研工作起着谋划、组织和引领作用。

摘要：浅议课堂教学的艺术性李国宾课堂教学，是教学的主要形式。如何有效地提高课堂教学效果，是教学教研中一个重要的课题。课堂教学质量的高低，师生配合的优劣，学员获知（技）率的程度，主要取决于教师课堂教学的艺术性。一、导语的艺术性一节课的导语必须引人入胜，激发学...