摘要：山东省规范办学行为对广大高中教学工作者提出了新的挑战：如何在新形势下转变教学观念，改进教学方法，提高课堂教学的科学性、有效性？如何有效地进行时间管理和计划管理，科学安排学习内容？

摘要：体育教育是一门科学,也是一门艺术。如何拓宽学生的知识领域,加强学生自我锻炼意识,培养自我锻炼能力。作为一线的体育教师应该脚踏实地、认认真真上好每一节体育课,小学体育课堂教学的有效性往往受到哪些因素的影响呢?现结合自身多年的实践经验,关于如何有效提升小学体育课堂教学效率总结如下。

摘要：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命．而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点．调动学生学习的主动性和积极性：能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？

摘要：教学是一门很讲究的‘‘艺术”。上好一堂课,起始阶段的第一个五分钟尤为重要。"万事开头难”‘‘良好的开端是成功的一半”。化学教学中利用课前五分钟开展有意义的活动，以此作为课堂教学中的"五分钟增值服务”，化学课前五分钟能充分调动学生学习的兴趣、积极性、自主性,营造良好的学习氛围，提高课堂教学有效性。

摘要：课堂教学是否有效．关键是看学生在课堂中能否积极主动地参与学习过程，认真倾听、善于思考，以至于创造性地提出问题、解决问题。达到学生对数学价值的认知．激发学生探究数学知识的情感，促进学生全身心地投入到课堂学习中。

摘要：在高中自然地理教学中,教师应重视地理模型的设计制作、模型原理分析及模型在课堂教学中的作用。文章以“太阳直射点的南北移动引起昼夜长短变化”的模型设计制作及应用为例,探析如何利用模型提升高中地理课堂教学的有效性。

摘要：以生成问题为主线组织“磁场对通电导线的作用力”一课的教学，解决了探究教学表面化的问题，提升了课堂教学的针对性、有效性，同时对教学中出现的问题给出了建议。

摘要：1引言在数学教学中,“问题”是课堂中的重要元素之一,没有问题的课堂是没有师生互动、生生互动的.近年来,“问题串”已经在课堂教学中被越来越多的教师所运用.从课堂导入到新概念的形成,从培养学生运用新知识解决问题的能力,到学生思维方法的训练与提高,以及创新能力的增强,无不从“问题”开始.

摘要：习近平总书记指出"没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现";。这就要求青少年学生要继承和发扬中华优秀传统文化、民族精神,而古诗词是中华优秀传统文化的精华所在,是最能反映中华民族特性和精神属性的艺术。因此,语文教师要采用多种方式开展诗歌教学,让学生真正掌握鉴赏古诗词的方法与技巧,获得语文学习能力的提高和人文素养的增强,并且在诗歌的熏陶中感受到传统文化的魅力,让新时代的中国青年打好最中国的精神底色。

摘要：在探讨外语课堂有效教学的基础上,分析了外籍教师课堂教学效果的影响因素,并提出了提高外籍教师课堂教学有效性的相关建议。