摘要：本文描述了一个基于面向对象技术的积件系统的设计思想及其工作原理 ,给出了该系统写作组合平台的设计和系统的课件运行的动态模型。该系统将积件对象化 ,面向对象积件库由积件对象组成 ,外部与积件对象、积件对象与积件对象之间只能通过消息发生联系。积件对象通过接受消息驱动相应的教学服务。这样的系统设计可增加积件的独立性与可积性 ,实现课件的动态重组。

摘要：作业是教学中的一个重要环节。如何使政治作业真正发挥其为教学服务的作用，是教学理论应该探索的重要问题。本文试图从作业设计的指向性、形式及其批改等方面着手，结合教学中存在的问题，提出粗浅的见解。

摘要：20世纪70年代中期迄今,美国研究者就诸多教师教学发展项目进行了大量评估。在评估内容上,基于不同目的,以及评估活动的各不相同,评估对象以教师与学生为主,对管理者的评估日益受到关注;在评估方法上,多采用严谨的对照实验与前后测实验设计,使用问卷、观察、访谈以及混合方法等实证研究方法,戏剧表演、学习评估工具等也是常用评估方法;在评估效果上,很多项目不仅改善了教师教学,也促进了学生学习。其项目评估可以给我国以借鉴:扩展项目评估对象,丰富项目评估活动;加强实证研究设计,提高评估的科学性;重视形成性评估,确保评估的连贯性。

摘要：最早让人们认识到＂翻转课堂＂的是美国的可汗学院（Khan Academy）的在线教学服务。可汗学院的网站有超过3000个关于数学和科学的免费教育讲座视频,很多中学生晚上在家观看可汗学院的数学教学视频,第二天回到教室做作业,遇到问题时则向老师和同学请教。可汗学院的创始人沙尔曼·可汗（Salman Khan）认为：这种与传统的＂老师白天在教室上课、学生晚上回家做作业＂的方式正好相反的课堂模式就是＂翻转课堂＂。它促进了教师使用讲座视频在课外开展教学,使用更多时间在课堂中与学生一起动手实践和开展工作。

摘要：在信息时代,如果您现在还让学生以纸笔方式进行自测练习,是不是显得有些笨拙？既然知道计算机的快速处理能力超强,为何不让它们这些特点为教学服务？在Word中利用控件和VBA程序编制交互式自测练习,可以自动批改客观题的答题结果,并为主观题提供参考答案,帮助学生及时了解自己的学习情况。

摘要：一遵循高等教育出版社提出的"一条主线"业务模式,即包括精品教学内容、教学资源集成方案、全程教学服务三项要素的教材编写理念.我们编写教材不仅要有较为前沿的知识性内容,还要提供丰富的、多样的、可供选择的教学资源.贯彻这一新理念,依托"华文写作在线"专题学习网站(http:∥***),设计出"纸质教材+导学光盘+学习卡+学科网站"的新形态教材建设模式.

摘要：在科学课堂教学过程中，我们常观察到这样一种现象：教师所设计的学生实验探究，实质只有学生的实验操作过程，而并没有学生的自主探究行为。这种“假探究真活动”的教学现象是什么原因造成的呢？在教学中怎样实现探究与活动的有机结合，更好地为教学服务呢？下面选取嘉兴市“高质量、高效率”，课堂教学评选活动展评课和海盐县“青年教师课堂教学比武”活动参赛课的两个教学案例，进行比较分析，并简述案例给我们的启示。

摘要：信息时代,引发了艺术学校图书馆管理模式以及工作方式的重大变革。如何适应新形势,谋求自身发展,更好地为教育教学服务,是当下艺术学校图书馆人所面临的迫切问题。在当今的网络时代,学校图书馆已不仅是传统的为读者提供教学和学习用文献资料的地方,

摘要：华东师范大学张奠宙先生在文[1]中说：“数学和人文学科要相互渗透.许多人文内容,对于理解数学内容有直接的帮助.要使中小学数学和人文学科在意境上彼此沟通.”受其启发,笔者在阅读中国古典诗词时,注意挖掘其与数学在意境上的联系,寻找为数学教学服务的素材,并运用到数学课堂教学中去.

摘要：现代橱窗展示艺术呈现多元化特性，橱窗展示艺术已不再局限于商业目的，而是延伸到传递文化气息、教学内容及专业宣传等多个方面，特别是在高校服装专业教学和实践中，更是起到了对教学内容进行检验、对教学效果进行评估的目的。本文主要针对高校服装专业教学延伸中融入橱窗展示的作用，就其应用的现实性和必要性进行了探讨，并就具体到教学领域的橱窗展示风格和实践要点等方面进行了探讨，以便使橱窗展示更好地为高校服装专业教学服务。