摘要：在当今数字化时代,高职英语在线教学日益受到关注,因其灵活性和便捷性,成为教育改革的重要组成部分。然而,有效的在线教学并非简单的视频播放或在线作业,而是需要精心设计的教学路径来引导学生的学习过程。本论文旨在探讨高职英语在线课程教学路径的构建与设计,通过深入研究教学路径的理论基础、设计原则和实践方法,以期为高职院校提供有效的在线英语教学方案。本研究旨在促进高职院校英语教学的数字化转型,提升教学质量,满足学生多样化的学习需求。

摘要：在问题导学下的初中地理教学中,教师为学生营造了积极的学习氛围,创建了良好的学习环境,使其能在轻松的课堂氛围中掌握地理知识,有效拓展思维。初中地理教师应该认识到问题导向的重要性,并结合初中阶段学生的身心发展规律与特点,设计课程来引导学生在不同情境中掌握知识,深化对知识的理解。本文基于问题导学,分析初中地理课堂教学中亟待解决的问题,提出了切实可行的教学策略,并以实际案例来验证策略的有效性,旨在为相关学术研究提供思路。

摘要：结合高职新课标,明确职场英语课程定位,即培养学生学习和应用英语的能力,以学生为中心,构建项目化混合式教学体系。文章从混合教学模式的理论基础、职场英语教学设计和教师角色作用定位等方面进行了研究。

摘要：文章简述了"美术鉴赏"课作为高校公共艺术教育建设的重要内容,对大学生美育以及人文素质的培养起着重要的作用。结合西藏大学美术素质教育的现状,就教育者如何通过灵活多变的教学方法和理念,构建起完善并具有吸引力的教学平台这个问题提出了几点思路。

摘要：美术鉴赏作为高校通识课程建设的重要阵地,对大学生美育以及人文素质的培养起着举足轻重的作用。新形势下教育者应该通过灵活多变的教学方法和理念,构建起完善并有吸引力的教学平台,从而对受教育者产生深远的影响,为社会培养更多拥有完善人格的人才起到积极而有效的推动作用。

摘要：在又一轮高中语文新课程改革大力实施的当前,更加关注培养学生的思维素养。教师应为学生构建语文审辩式阅读教学环境,以培养学生的逻辑思维能力,提高学生深刻批判的思维品质。一、设计阅读目标,凸显审辩作用结合当前高中语文阅读教学的现状进行分析,学生缺乏审辩式读书的意识,甚至会陷入人云亦云的怪圈。

摘要：在初中道德与法治教学中,教师可以有意识地引入体验式教学模式,对教学实际展开调研,在充分掌握教学信息的基础上进行教学设计,利用多种教学手段提升教学的适配性。教师可以整合教学资源,优化合作形式,创设演绎活动,拓展训练视野,从不同维度为学生营造体验的环境,创设体验的契机,使学生在实践操作中塑造认知、磨炼意志、收获成长。

摘要：以设计专业学情特点为基础,从专业培育方向与社会需求融合的角度,提出一种工程类课程的教学形式,兼顾00后学生学习认知方式与认知能力的变化,形成以成果产出为导向的教学构建体系,让学生在学的过程中形成探求心理,并不断提高自身设计方案的严谨表达能力、设计成果的保护能力以及设计实践能力。提升教学质量的同时实现预期的培养目标,助力学生设计方案的创新与实现,帮助学生快速融入社会并适应企业要求。

摘要：本研究旨在探讨问题驱动的中职妇产科护理教学模式,以应对当前教学现状和挑战。回顾了中职妇产科护理教学的现状和存在的问题。介绍了问题驱动教学模式的理论框架和特点,强调其能够激发学生的学习兴趣和主动性,并培养解决实际问题的能力。详细阐述了问题驱动的中职妇产科护理教学模式的构建过程,包括教学目标设定、问题选择和设计、学习资源和支持材料准备,以及教学过程和活动设计。接下来对教学实施和评估进行了讨论,包括教学实施的步骤和流程、教师角色和学生参与、教学效果的评估方法,以及反馈和改进策略。

摘要：以“中考同源试题”为研究载体,彰显“二次变式”设计、实践与思考的方法体系,涉及构造思想、“拟经验”心理过程,以及语言等值编码等心理系统再造。研究“二次变式”编码,有助于学生“会一题、通一类,连一片”,并以此促进教师用好教材。