摘要：教学档案具有独立性、分散性、载体多样性、周期性等特点。笔者基于教学档案的特点,从档案管理的工作流程出发设计出如下教学档案管理模式。

摘要：院（系）教学档案是学校档案的主体和基础，是院（系）教学管理和教学科研成果的真实历史记录。反映了学校教育事业发展的历史全貌，是本科教学评估的重要参考依据。教学档案的真实、准确、完整是教学工作规范正常运转的重要保证，是检验教学管理水平高低的重要标准。

摘要：教学档案是高校教学过程的原始记录,蕴含着大量信息和知识。在大数据时代背景下,海量教学档案为洞察教学规律、优化教学改革提供了重要数据基础,但同时档案数据的非结构化、异构性、动态增长性也带来质量管控、语义提取、关联挖掘等技术挑战。从框架构建原则、框架总体结构、关键技术方法三个维度讨论了教学档案内容挖掘框架设计,从挖掘主题生成、应用系统架构、应用效果评估三个层面论述了教学档案内容挖掘应用场景设计。

摘要：教学档案是指高校在教学、教学研究、教学管理活动中形成的具有利用考查价值的应当归档的教学文件材料.教学档案是评估学校、院系教学管理水平和教育质量的重要依据之一,是高等学校档案的主体、核心和重点.它是高校教学方面整体工作的记录、经验的总结、参考的依据,它能够完整、准确、真实地反映教学管理的全过程,直接为教学活动服务,是教学工作的重要组成部分.科学、系统、规范的教学档案对强化教学管理、促进教学改革、提高育人质量有着重要的作用.但随着科技的发展,特别是信息技术的发展,纸质类档案材料的保存和磁盘、光盘类档案材料的保存给我们提出了新的要求.

摘要：本文面向服务体系架构设计了基于Web服务的高职教学档案系统集成架构模型,实现了高效、低成本的高职院校教学档案系统集成解决方案,并给出了Web服务的实例。

摘要：临床护理教学档案是在护理教学活动中形成的,它客观地记载着教学的内容、方法、途径和效果,反映教学实践、教学研究、教学管理的全部过程。本文结合护理临床教学管理特点和多年的教学档案收集、整理、归档经验,总结和制订出了一套较完善的教学档案管理方法 ,提高了临床教学质量与水平,为改革教学手段和方法提供素材,为教学管理与评估提供依据。

摘要：本文在分析高校教师教学档案作用的基础上,对高校教师教学档案建立的方法进行研究。

摘要：教材样本书和毕业论文(毕业设计)是重要的教学档案,具有突出的思想性和知识性以及学术价值,应引起图书馆人的足够重视。为高效利用教学档案,本着整合资源和资源共享的原则,充分发挥图书馆保存与传递文献的职能优势,由图书馆收藏教材样本书和毕业论文等教学档案,有利于对档案资源进行科学的开发、利用和管理,提升图书馆的文献资源保障能力。

摘要：本文针对高校系部教学档案工作中存在的问题,提出了建立和完善系部教学档案体系的思考。

摘要：本文基于教育教学全过程质量管理理念,根据当前毕业论文指导环节教学档案归档和利用现状,提出了教学档案管理及利用的对策和措施,为发挥高校档案作用,促进教育教学质量的提高提供思路。