摘要：高职教育是以培养高素质技能型人才为目标的。影视广告专业与其它艺术设计专业在实际设计与制作方面有很大不同。影视广告从对商品的调查分析到文案的创意设计,直至拍摄制作完成,系统性很强。作为解决这些问题的一种途径,我们认为采用"项目应用教学模式",是培养符合行业需要的技能型人才的一种可行方式。"项目应用教学模式"在教学中,能够使学生明晰影视广告的设计制作流程,且能够使学生根据自身的条件和爱好确立学习方向,减少课时资源的浪费,在掌握影视广告整体制作系统知识和实际应用能力的同时又能具备一技之长,这为以后的就业和更好的专业发展奠定了坚实的基础。

摘要：随着经济的飞速发展,我国现今已经进入了工业化与信息化的时代,工业化时代从某种意义上可称为"设计时代",同时,创意产业作为可以优化地区产业结构、转变经济增长方式的朝阳产业,发展创意产业逐渐成为我国发展战略的重要内容。基于这样一种重视,让设计专业人才的需求发生了根本性的转变,同时也对设计专业人才的培养提出了新的要求,那就是更强的创新精神和应用能力。人们开始意识大学校园的教育已经不适应新时代下人才培养的要求,传统的理论为主。

摘要：一、影视美术人才培养现状(一)影视产业与影视美术人才的关联 中国电影市场处于高速增长期,2017年全年实现票房500多亿元,不仅年年递增,逐渐发展成为全球第二大票房市场与生产基地。在电影行业划分的IP孵化、剧本、主创、投资、制作、宣发、播出等7个重要环节中,视觉包装更是重中之重,作为视觉造型的把控者,影视美术设计显得尤为重要。电影美术设计是电影视觉造型的基础,是电影画面核心创作的集中体现。随着电影产业的飞速发展直接带动了对于拍摄场地、美术创作人才的发展。对于电影画面的视觉风格营造与技术创新,更是电影工业发展的核心驱动力,而驱动力的核心要素便是高端设计人才的培养。

摘要：日本插画艺术家村上隆与Lv的合作使其名声大震，将插画成功置入到了一个商业运作的氛围之中。插画的视觉语言及叙事特征让它成了情感和思想的交流媒介，在许多领域被广泛使用。原研哉在《设计中的设计》一书中说，在当代全球化的市场里，设计提供的是一种沟通的媒介，引导着人们的消费需求。在新的时代背景下，插画的概念及其外延也被赋予了新的含义，它与其他制造工业有了更为紧密的关联，如服装、染织、产品设计和空间设计等。这也为插画教学提出了新的问题和挑战。

摘要：中职广告专业的特点决定了教学内容必须紧跟市场发展，针对企业需要引进大量应用型广告设计制作专门人才，在教学中积极探索具有鲜明特色的中职广告实践课程，以能力打造学生的竞争力。

摘要：服装材料学是服装专业课程设置中的一门基础课程,作为服装专业的学生,学好这门课程是十分重要的。然而,目前高职院校服装设计专业服装材料学的教学存在着许多问题。引导高职院校服装设计专业的学生学好这门课程并很好地应用到实践中去,要求服装材料学课程设置能够与实际结合、与市场结合、与企业结合,在课堂教学中应采取各种灵活的教学方法,利用影像资料将给学生看材料实物多开展讨论课、实验课等,在课堂教学中还需要强调创意与个性,注重培养学生的创新意识。

摘要：针对现阶段时尚产业对创意型营销人才的需求,通过市场调查、文献研究、模型建立、比较分析等方法,收集整理时尚产业的产业特征和对创意型营销人才的素质要求,提出时尚产业创意型营销人才的教学模式。结合此教学模式,构建以创新为核心、多元化技能教学与梯度化课程设置相结合的教学模式模型图,以及创意型营销人才学科体系导向图。并以时尚产业为代表产业,提出创意型营销人才具体的教学课程内容设置。

摘要：无论是上课还是看课,总有一种察觉:当你刻意追求一种格式(抑或模式)时,常常不自觉地伴以即兴发挥或临场变通;而当你试图放弃格式、信步行来时,格式又不期而至。模式与艺术,就这样如影随形,不可须臾分离。所以,从教学活动的确定性出发考虑教学模式,不能撇开其非确定性而忽视教学艺术。反之如是。

摘要：将艺术设计基础课程与广西区域文化相融合,是适应国家高等教育发展的要求,能够保护地方文化资源,传承中华文明。并且能够借助广西文化艺术资源,充分开发地方特色课程,还能激发学生学习兴趣,对学生民族文化认同感的培养具有重要的意义。本文通过分析艺术设计基础课程与广西区域文化相融合的重要性,探讨了其教学模式,希望能够将区域文化资源作为教学内容,设计灵活多样的教学方法,提高艺术设计基础课程的教学质量和水平。

摘要：长沙学院艺术系自2005年开始招收艺术设计专业本科学生以来,不断地探索着艺术设计实践教育的新方法,并逐步改革实践教学体系使之更加适应社会发展现状。实践教学由原来课程内部的一小部分逐渐扩展到学生学习的整个过程中。