摘要：研究职业教育背景下的动漫专业教学模式,要顺应时代的背景,政策的变化以及高职院校的综合学科特色,转变现有教学模式,使其更利于培养具有创新实践、设计实战能力以及具备一定市场竞争力的动漫设计人才。本文通过高职动漫设计与制作专业现存问题分析,对于动漫设计与制作专业的教学模式的制定、教学内容的拟定、教学对象的培养及教辅保障机制的建立等一系列问题进行了集中论述。

摘要：笔者结合十余年对计算机专业平面设计课程教学模式的研究和实践,提出树形项目式教学模式.该模式依据各分级项目要求,逐层激发学习主体的主动性和创新性,可为解决专业发展、教学模式与市场要求相协调等根本问题.

摘要：该文主要通过对河南师范大学《教学系统设计》课程采用混合式教学模式,对学习该课程的同学进行学习能力测试,采用控制变量的方法,通过对课程进行设计,并对使用混合式教学模式后学生的学习情况进行对比分析,得出在高等教育中采用混合式教学模式是否会对学生的学习兴趣学习成绩等方面产生影响。

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出基于情境的设计、知识的运用、问题的提出与解决来实现对学生核心素养的培养.核心素养视角下要求教学应从注重传授知识的传统模式向注重学科素养培养、适应社会发展的新型教学模式转变.本文浅谈如何通过多角度的教学设计让非金属元素及其化合物从无序变成有序、抓住本质有效地发展学生的核心素养.