摘要：仿照磁流体发电机 ,设计制作了海水离子发电机模型 ,并将该模型用于教学 .

摘要：要让音乐教学课堂形成完整系统的"幸福课堂",需要遵循民主、开放、平等、互动的原则,对教学过程进行科学构思、设计、实施,让教学全过程构成一种教学情境,并让师生置身其境,在这种情境中实现教学目标,共享教与学的快乐幸福。

摘要：为了提高管理类课程的实际教学效果,引发学生的学习兴趣,本文以《人力资源管理》课程的教学设计为例,提出管理类课程教学设计模型,分为三大阶段:教学前、教学中和教学后。教学前的工作包括教学内容的准备和形式的把握;教学中则应注意案例教学的引入和学生互动环节的处理,以各种教学模拟为平台;教学后重点将课堂知识与学生活动联系起来,使学生进入自主学习、亲自体验的新教学模式。

摘要：本文基于虚拟仿真技术,针对用户的实际需求,设计并实现了冰球战术动态仿真教学系统。首先,设计系统的架构,包括冰球科普、冰球教学和战术推演三个模块。其次,对比分析两种不同落点定位关键技术的优缺点,改进冰球仿真路径的模拟方法,提高了冰球跟随人物落点的精确性。最后,通过用户测试获取的实际数据,优化并解决了仿真模拟中人球不同步的问题。最终使用效果表明,本系统能够符合用户的实际需求。

摘要：模拟法,是通过制作与设计与原现象、原型以及过程相类似的一种模型,并用制作出的模型来研究原现象、模型、过程的一种手段方法。该种方法,通常应用在物理的教学实验中,其可以再现转瞬即逝的物理和自然现象,可以将现象无限的进行放大或缩小,也可以对复杂的现象进行简化,同时也可以对无法观察内部的系统进行模拟。在物理实验教学中,模拟法不仅仅是一种单纯的教学手段,同时也是不可或缺的教学辅助工具。随着人类的不断进步以及科学技术的不断发展,模拟法在人类认识大自然,认识世界中起到了越来越重要的作用。

摘要：阐述现代信息化技术与课程线上教学深度融合的案例,利用现代信息技术平台设计教学流程、通过现代教育技术实现教学模拟与实践、运用信息技术延伸教学内容的深度和广度。

摘要：近年来，艺术设计系瞄准行业岗位，针对职业技能提高，采用“工作室制”的教学模式大胆进行教学改革的探索和实践。该系的“工作室制”的教学改革，是采取班级模拟企业公司，教室模拟企业环境，教学模拟工作流程，教师模拟企业负责人，学生模拟企业员工，以“项目设计”驱动教学过程，突出职业能力和职业素质的培养，努力实现高职教育与岗位就业零距离对接。