摘要：我教古典诗词，采用“一线四环”的教学模式。“一线”即“诵读”贯穿于教学过程的始终。“四环”是四个有机联系的教学阶段：其一“通晓”——在通篇诵读中正音正字，了解正确的句读，实现初步感知；其二“观赏”———要求学生边诵读边在脑中浮现出相应的景物画面；其三...

摘要：我教学生写观察日记周燕（乐平市乐平镇一小）观察日记，就是对日常生活进行观察所作的记录，是训练学生作上能力的方法之一。写观察日记，以观察为基础，以生活为内容。可一日，数日一记；可写一人，一事、一物；可写一个细节、一个侧面、一个场景。在表达上不受过多的具...

摘要：教学生学会学习──《动物过冬》教学设计湖南特级教师罗先章，滕明珠九年义务教育六年制小学语文课本第三册中的《动物过冬》是一篇阅读课文。它以孩子们喜爱的小动物为童话人物，采用小蚂蚁与喜鹊、青蛙的对话形式，形象生动地介绍了喜鹊、燕子、杜鹃、黄鹏、青蛙、蚂蚁...

摘要：作为教学艺术的一个重要方面,教学生动在其中占有一个极其重要的地位。忽视它无疑是我们在研究教学艺术中的一个不小的缺撼。基于此,笔者不揣浅涵,拟对教学生动问题略陈管见。教学生动,指的是讲课富有活力、感染力、吸引力。教学生动的目的是为了使学生(同时通过学生也反作用于教师)的各种心理活动,尤其如情绪、兴趣、意志、注意、思维、记忆、想象等高级心理活动处在有利于接受、处理、贮存信息(教学内容)的良好状态,最终使学生达到乐学的境界。教学生动可分为内容的生动与形式的生动。所谓内容的生动是指所讲内容本身生气盎然,引人入胜。如唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》一诗,“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”意思是“人生有涯知无涯”、“学无止境”。如不选前两句,只用后两句同样可以凝炼、深刻地表达这个意思,但却说不上“

摘要：一个师范生将来要从事教师职业,他不仅要有高尚的职业道德,渊博的知识和高超的教学艺术,而且要有健康的身心和良好的个性品质,尤其要具备良好的心理素质。对师范生心理问题的关注已刻不容缓,因为师范生今后从事的职业就是老师,如果他们心理有问题,不仅仅是个人问题。

摘要：设计独具匠心教学生动活泼──五年制小学语文第五册第２６课《爬山虎的脚》教例评析广西小学教育研究中心余耀才【教例】第一课时教学目标：１．学习作者观察事物的方法，培养学生细致观察事物的能力和习惯。２．使学生知道怎样抓住特点，具体详细地描写事物。教学重点：...

摘要：事物总是随着时间的推移在一定的空间向前变化、发展。有的脱离了原来的位置，有的改变了原有的形态。学生在观察某一事物时，往往很难把握住这一点。尽管老师在分析课文或作文教学时讲到过这种观察方法，但学生写作时总是一笔带过，收效甚微。以《海上日出》为例，假如我...

摘要：教学生写“情书”张林生由于种种原因，时下，类似情书的东西在一些中学生中传递已不是新鲜事了，因此也就被“炒”得烫手。作为一名中学老师，多年从事班主任工作自然也会遇到这些事。我觉得发现这样的事，要设法争取学生的信任。一是要积极地从生理、心理上对那些青春萌...

摘要：教学生会看书○马燕荣教师教课的根本目的不是教学生学会，而是教学生会学，教是为了不教。这是教师教学艺术的最高境界。《思想政治》教材的编写深入浅出，通俗易懂，层次清楚，逻辑性强，具有很强的可读性，这就为思想政治课教学提供了很好的学习依据。但是，《思想政治...

摘要：教学生几种背诵方法蒋新宇，陶家芳《小学语文教学大纲》指出：要重视背诵。布鲁纳认为，学习就是发现，就是掌握学习方法。我们认为，重视背诵最重要的是要教给学生背诵的方法。一、反复朗读法。朗读就是要求学生用清晰响亮的声音，有感情地读课文。朗读课文时目视，口诵...